Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Bion - Coggle Diagram
Bion
Grupos
-
-
• de trabajo: que se relaciona con lo que se va a hacer, el objetivo
• suposición básica: parte inconsciente del grupo que se basa en una suposición básica, que no es más que una expresión condicional, lo que los mantiene unidos si un día se rompe la condición no hay grupo por eso suposición
-
**de dependencia** : hay un líder y se deposita las esperanzas de seguridad, protección. Que el líder lo hará, la palabra del líder como una [ley](https://example.com)
**de ataque- fuga :** suposición de autor-preservación, se percibe algo fuer del entorno agresivo (o se huye o se ataca)
**de apareamiento** : reproductivo en el sentido de crear, las metitas del grupo se crean
Formado por M. Klein
Relación con Melanie Klein: Melanie Klein y Wilfred Bion tuvieron una relación profesional y personal significativa en la historia del psicoanálisis. Bion fue inicialmente analizado por Klein en Londres, y más tarde se convirtió en uno de sus colegas y colaboradores cercanos en la comunidad psicoanalítica.
Wilfred Bion comenzó a trabajar con niños en la década de 1940 después de haberse mudado a Estados Unidos. Bion se interesó en trabajar con niños porque creía que podía proporcionar una comprensión más profunda del desarrollo temprano y de la formación de la personalidad, y porque creía que la terapia con niños podía ser particularmente efectiva. Bion desarrolló una técnica terapéutica innovadora para trabajar con niños, la "psicoterapia de juego".
• En 1938 comenzó su análisis didáctico con John Rickman, el cual se vio interrumpido por el inicio de la Segunda Guerra Mundial, ya que fueron asignados al mismo regimiento y trabajaron juntos atendiendo a soldados afectados por experiencias traumáticas.
-
Teoría del pensamiento
el pensamiento puede ser visto como una actividad que se lleva a cabo en el nivel consciente y también en un nivel inconsciente. Él identifica tres tipos diferentes de pensamiento: pensamiento de sentido común, pensamiento científico y pensamiento onírico. Se centra en cómo el pensamiento y la comunicación pueden influir en el desarrollo psicológico y las relaciones humanas. Su enfoque en la capacidad del individuo para recibir y procesar las experiencias emocionales de los demás tiene implicaciones importantes tanto para la terapia como para la comprensión de la interacción social en general. Es separar al psiquismo, como discernir para poder tener la capacidad del pensamiento
Individual
• Continente-contenido: la madre es una cajita donde el bebe deposita o espera depositar en esa cajita, el contenido psíquico
-
• Elementos beta: es un contenido no metabolizado, no digerido
• Contenido: es lo mental, como una emoción, pensamiento, sentimiento o reacción
• Identificación proyectiva: precursor de la empatía, me identifico con algo de afuera que me hace ruido para querer identificarme.
-
• Capacidad de reviere: estado receptor de la madre de devolverle al bebé sus elementos sin metabolizar (elementos beta) en forma de pensamientos adecuados para ser pensados y contenidos por el bebé es decir elementos alfa. Hasta cuando yo quiero ser receptora.
• Objeto bizarro: partícula desprendida del Yo, (de los psicóticos), que tiene vida autónoma, dentro del yo esta el objeto bizarro (genera la paranoia). Se refiere a un tipo de experiencia emocional perturbadora y confusa que puede dificultar el proceso de pensamiento y la comunicación.
• Espacio mental: continente adecuado para mantener el pensamiento, que tanto espacio tiene la cajita para recibir contenido
Plano manifiesto: Nivel de las emociones comunes, relación directa con la realidad
Plano implícito: Es irracional, en el inconsciente, es dominado por fantasías