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Insegnamento, EAS, Società del frammento: si ha una comunicazione rapida,…

- - - - Apprendimento
        
        saper spiegare l'argomento
        
        ottenerlo come proprio
      - Elementi:
        
        adattabili alle circostanze
        
        necessitano di una pratica riflessiva
        
        poste in contesti e situazioni
        
        vengono costruite
        
        sono valide temporaneamente
        
        mobilitare e coordinare delle risorse
      - insieme di conoscenze dell'individuo
        
        valoroi
        
        non è legato a una singola caratteristica, come: materia, apprendimento o fascia d’età.
        
        saper spiegare agli altri è fondamentale per capire di aver appreso in modo efficace
        
        è un concetto che comprende tutte le componenti, che sono necessarie per poter svolgere un’azione.
- - - - insegnante:
        
        educatore
        
        nessun docente è completamente neutro
        
        valutare
      - formare dei cittadini e lavoratori, centrale il concetto di competenza
- - - - frontale
        
        lezione alla cattedra, interazione con gli alunni
      - digitale
        
        slide, materiale audiovisivo, schemi
    - - escludente
      - disabilità
        
        programma singolo, a sé
        
        abile, ma non competente
      - moda; modello di riferimento
      - personalizzazione, preggettazione su misura
      - contrattazione con l'insegnate
    - - competenza
        
        ogni alunno ha certifica le proprie competenze
      - progettazione
      - azione
        
        teoria sula valutazione pratica
        
        quindi ogni elemento è posto in cornice con il progetto, ovvero si va a creare un ambiente limitato, sicuro in cui l'alunno può agire
        
        l'alunno attua con l'agire il sapere in competenza
      - inclusione
      - complessità
    - - relazione
      - esplorativa
      - interazione
      - pratica
      - estemporanea, libera, non prevista
        
        comprensione emotiva
        
        comprensione empatica
        
        autenticità
        
        accettazione
      - intenzionale
        
        interrogazione
        
        struttura
        
        prodotto
        
        valutare competenze
        
        verifica
    - - stage
      - esami
      - laboratorio