Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Тема: Застосування таблиці множення і ділення на 8. Творчі задачі.…
Тема: Застосування таблиці множення і ділення на 8. Творчі задачі. Розв'язування рівнянь.
Мета: повторити таблицю множення і ділення числа 8; удосконалювати вміння дітей застосовувати таблицю множення і ділення числа 8, розвязувати рівняння; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.
Обладнання: мультимедійний комплект, смайлики, купони, цеглинки ЛЕГО
Тип уроку: комбінований.
І. Організація класу
1.Привітання.
Перевірка домашнього завдання.
Спочатку перевіримо як ви виконали домашнє завдання.
Вправа 340 – це рівняння. Назвіть тільки результати рівнянь.
Чому дорівнює невідомий дільник?
Який невідомий множник?
Яке невідомий ділене? (с=7, х=9, в=40)
Що потрібно дізнатись?
Що потрібно дізнатись спочатку?
Отже, яка відповідь у задачі?
ІІ. Мотивація навчальтної діяльності.
Сьогодні ми будемо закріплювати знання таблиці множення і ділення на 8, розв’язувати рівняння та задачі на зведення до одиниці.
ІІІ. Актуалізація опорних знань.
Усний рахунок.
Хвилинка каліграфії
Вправа 342.
Обчисли добутки. За потреби поміняй множники місцями. Який закон множення ми використовуємо? ( по варіантах)
-Запишіть вирази, в яких є множник 8.
Гімнастика для очей.
https://www.youtube.com/watch?v=qWPw0h4KPLQ
IV. Вивчення нового матеріалу.
Якими способами можна визначити кількість клітинок на шаховій дошці?
Вправа 343.
А тепер погляньте на шахову дошку. Як називаються ігри, що можна грати, використовуючи цю дошку?
Хто вміє грати у шашки? А хто у шахи?
Давайте визначимо скільки всього клітинок на шаховій дошці?
Якими способами можна визначити?
Який спосіб зручніший?
8 рядів по 8 клітинок і 8 стовпців по 8 клітинок, то скільки всього клітинок? (8*8=64 (кл.)
Вправа 344.
Скільки чорних клітинок на шаховій дошці?
8 рядів по 4 клітинки, 8 стовпців по 4 клітинки. 8*4=32(кл.)
Вправа 346.
Розв'яжи рівняння
Записуємо вправа 346.
Перше рівняння ми розв’яжемо разом, а решта самостійно.
Яка дія у рівнянні?
Як називаються числа при множенні?
Як знайти невідомий множник?
Як знайти невідомий доданок?
Як знайти невідоме зменшуване?
Фізкультхвилинка.
https://www.youtube.com/watch?v=foFUavVgKg4
Задача 347. Розв'яжи задачі
6.5.1. Робота над першою задачею
6.5.1.1. Читання задачі (самостійно)
6.5.1.2. Читання вголос
6.5.1.3. Читання вчителем
Скільки було коробок з олівцями?
Скільки олівців у двох коробках?
Що запитується в задачі?
Чи можна відразу відповісти на запитання задачі?
Чи можна відразу відповісти на запитання задачі?
Яку дію будемо виконувати?
А тепер ми можемо дізнатися скільки олівців у шести коробках?
Задача 347.2
Розв'язання другої задачі
V. Закріплення вивченого.
Робота з геометричним матеріалом.
Вправа 348.
Які фігури зображені?
Скільки трикутників у кожному восьмикутнику?
А скільки трикутників у трьох восьмикутниках?
Скільки жовтих трикутників? Скільки восьмикутників з них можна скласти?
Скільки зелених? А з них можна скласти восьмикутник?
А з помаранчевих? Чи вистачить їх на восьмикутник? Чому?
Вправа 349.(усно)
Розгляньте вирази.
Що спільного у виразах кожного стовпчика? (У виразах використовуються однакові дії, а також переставний закон множення.)
Обчисліть вирази.
А тепер перевірте чи правильно обчислили? У кого так піднімає зелену цеглинку, у кого є помилка, то виправляє.
VI. Підсумок.
Домашнє завдання
Рефлексія.
Вправа «Емоційна ромашка». Дайте відповідь цеглинками ЛЕГО.
Якщо у когось є кілька смайликів високого рівня, то вони отримають купони, які можуть вас звільнити від домашнього завдання, дозволити сидіти на уроках із другом.