Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Взаимодействие специалистов в структуре проектирования программ коррекции…
Взаимодействие специалистов в структуре проектирования программ коррекции НПР
Взаимодействие учителя-логопеда с психологом
Формы работы
Мониторинг
Игровые упражнения
Психогимнастика, релаксация
Цель сотрудничества
Определение психологических и логопедических причин нарушения личностного и социального развития, трудностей в освоении образовательной программы
Задачи логопеда
Развитие коммуникативной деятельности; развитие звуковой и интонационной стороны речи; развитие фонематического слуха, восприятия
Задачи психолога
Взаимодействие учителя-логопеда с учителем начальных классов
Содержание работы
Совместная диагностика младших школьников с целью определения уровня речевого развития и выявление предпосылок к дисграфии.
Совместная разработка и внедрение поурочного плана работы в рабочую программу учителя начальных классов с логопедом.
Разработка фрагментов конспекта уроков.
Анализ полученных результатов.
Взаимодействие учителя-логопеда с дефектологом
Задачи логопеда
Изучение уровня речевого, познавательного уровня развития ребенка
Определение основных направлений работы
Проведение коррекционной работы
Задачи дефектолога
Диагностика развития познавательной деятельности ребенка
Прослеживание динамики развития детей
Коррекционная работа с детьми
Оценка готовности ребенка к школе
Координация усилий педагогов и родителей
Взаимодействие учителя-логопеда с социальным педагогом
Создание среды социальной поддержки детям с нарушениями речи
Снятие тревожности у детей при плохом настроении на логопедическом занятии
Обеспечение социальной готовности ребенка к школе