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Modelos pedagógicos, Pedagogía Conductista, Papel del docente - Coggle…

- - - - Respuesta incondicionada, Estímulo condicionado, Estímulo condicionado, Respuesta condicionada
- - - - Pensamiento critico construyendo un conocimiento
  - - - Trabajo con jóvenes
        
        Observo y comprobó empíricamente
  - - - Interpsicológico y intrapsicológico
- - - - Es APRENDER.(Información con Significado)
        
        Si no está motivado el aprendizaje no tiene lugar
      - tiene la capacidad de alcanzar su potencial en el nivel más alto.
  - - - Todos somos responsables de nuestra vida y de su desenlace.
        
        Una formación plena o funcionamiento óptimo dependerá de las experiencias que se tengan al interactuar con los otros
        
        Rogers delinea objetivos en lo que a la escuela se refiere
      - Son el móvil más importante para que las personas se desarrollen plenamente
- - - - Proceso de crecimiento personal
      - Fortalecimiento del autoestima
      - Pensamiento reproductivo
      - Interpretación y comprensión de una problemática
      - El papel del docente debe centrarse en favorecer las condiciones necesarias para que se produzca la comprensión
        
        El aprendizaje de la Gestalt es un proceso mental de transformara, almacenar , recuperar y utilizar la información
        
        El proceso de la Gestalt de edu. se debe desarrollarse las capacidades intelectuales o cognitivas, las afectivas y emocionales
        
        Teoría de la Gestal en el campo educativo
        
        Pensamiento productivo : es el que produce una organización, perspicacia ,percepción significativo de relaciones y compresión estructural
        
        Pensamiento reproductivo: utiliza los viejos hábitos
- - - - Johann Friedrich Herbart Aportes principales
    - - enfatizó la importancia de la educación para formar a personas virtuosas y productivas.
    - - Enfatizó la importancia de la disciplina y la transmisión de conocimientos por parte del maestro
        
        el papel de la repetición y la memoria en el aprendizaje.
- - - - Las 4 leyes
- - - - Previene
        ejemplos
      - Promueve
    - - Lo reprimido interiormente
      - Acción del adulto
        
        Docente controlar sus propias pulsiones para poder enseñar
      - Visión global
- - - - desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples