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Pensamiento critico estadounidence en la educacion, Referencias,…

- - - - Interpretación
      - Análisis
      - Evaluación
      - Explicación
      - Autorregulación
    - - En el legado pedagógico de Paulo Freire
        
        Asume un carácter emancipatorio y liberacionista
        
        Busca desarrollar
        
        Una concidencia critica ante la invacion tecnologica que recae sobre la educacion, no porque sea nociva;
        sino porque su uso atiende a la ética neoliberal que se impone en la sociedad capitalista del siglo XX y XXI, la cual va en detrimento del ser humano y su proyecto
        vital.
        
        Pedagogia crítica
        freiriana
        
        Consiste en un conjunto de teorias y práticas fundadas en la educacion
        como forma de emancipacion y un projeto para la liberacion política y social para
        un mundo sin opresion
    - - Formacion docente
        
        es posible al confrontar la concepción tecnicista del acto educativo y el sentido experimental de la investigación que lo sostiene Siendo esto así, su eje central es la práctica pedagógica y su posibilidad crítico-reflexiva desde la apropiación del aprendizaje, el saber que puede construirse desde los agentes pedagógicos y los significados y tensiones que emergen en el aula escolar.
- - - - asume
        
        Las ciencias empíricas
        o naturales, se identificá como escuela
        o teoría crítica, hace lecturas frente al marxismo al psicoanalisis, a la hermeneutica, a la linguistica y a la educacion
    - - Abre un camino
        
        Comprende lo universal e historico y actua en lo singula, lo macro, lo micro, lo personal y la social.
        
        Ambas
        
        Generan procesos de concientizacion, en el orden economico, politico y social
        concideran el empoderamiento de los sugetos y la trasnformacion de la sociedad.
- - - - Visibilizando un proyecto de formacion ético y político que no depende de la transmision de contenidos.