Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Структура профессиональной деятельности - Coggle Diagram

- - - - Цели
        
        Деятельность
        
        Действие
        
        Внутренние, умственные
        
        <-- Экстериоризация
        
        Внешние, предметные
        
        Операции
        
        Интериоризация -->
    - - Ведущие и второстепенные
        Внешние и внутренние
        Опознаваемые и неосознаваемые
        Биологические и социальные
        Устойчивые и неустойчивые
        Мотивы по содержанию
- - - - Предмет труда
  - - - В производственном обучении необходимо воспроизведение основных видов профессиональной деятельности специалистов соответствующего профиля
      - Содержание производственного обучения должно отражать основные виды работ и логику трудового процесса
      - ОБУЧЕНИЕ ПО РАБОЧЕЙ ПРОФЕССИИ ИЛИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ - ЭТО ЗНАЧИТ НАУЧИТЬСЯ ВЫПОЛНЯТЬ ВСЕ ТИПИЧНЫЕ ДЛЯ ДАННОГО ВИДА РАБОТ ОПЕРАЦИИ С НЕОБХОДИМОЙ ТОЧНОСТЬЮ И В УСТАНОВЛЕННОЕ ВРЕМЯ.
      - В учебных мастерских (лабораториях
        
        Урок производственного обучение
      - Производственная практика
      - В условиях производства
        
        Обучение учащихся в
        составе ученических бригад
        
        Обучение в составе бригад
        квалифицированных рабочих
        
        Индивидуальное прикрепление учащихся
        к квалифицированным рабочим
      - Содержание производственного обучения
        
        Трудовая деятельность
        
        Функциональный анализ
        
        Вспомогательные
        
        Планирование трудового процесса
        
        Подготовка трудового процесса
        
        Основные
        
        Осуществление трудового (производственного) процесса
        
        Контроль трудового (производственного) процесса
        
        Обслуживание трудового процесса
        
        Структурный анализ
        
        Операция
        
        Прием
        
        Действие
        
        1 more item...
        
        Педагогический анализ
        
        Возможность превращения той или иной части трудового процесса в более или менее самостоятельную часть процесса обучения