Mementingkan proses pemerolehan bahasa kanak-kanak yang melibatkan kognitif.

Struktur bahasa dapat dikuasai dengan lebih berkesan sekiranya mereka mengambil perhatian.

Bahan bantu mengajar seperti radio, pita perakam dan piring hitam.

Murid dilatih menyebut perkataan, frasa dan ayat yang didengarinya.

Murid lebih mudah mengingat maklumat yang didengar dan bunyi linguistik yang berbeza serta nada dan intonansi.

Menggunakan terus bahasa sasaran tanpa terjemahan dalam bahasa ibunda.

Pengajaran suatu topik baharu berdasarkan topik yang telah diajar.