KAEDAH PEREKODAN

Kognitif

Afektif

Psikomotor

Kebolehan menggunakan bahasa ialah salah satu pencapaian tertinggi untuk kanak-kanak

Kepelbagaian alat pentaksiran

Menentukan kemajuan dan pencapaian kanak-kanak dengan mendengar dan bercakap secara sopan

Menilai kemahiran menyanyi berirama dengan sebutan yang betul

Memperoleh maklumat serta-merta berkenaan pemahaman dan pengetahuan kanak-kanak

Menentukan kemahiran membaca dan ingatan

Kanak-kanak menyuarakan perasaan, idea, konsep, minat dan keupayaan mereka

Instrumen senarai semak

Guru memerhatikan murid berdasarkan kemahiran dan hasil pembelajaran seperti dinyatakan dalam Kurikulum Prasekolah Kebangsaan

Melihat pencapaian kanak-kanak ikut tahap umur

Domain

Komponen perkembangan kognitif

Komponen bahasa dan komunikasi

Domain

Komponen moral dan rohaniah

Komponen perkembangan sosial-emosi

Pendidikan Moral

Pendidikan Islam

Berkaitan dengan nilai, sikap, minat, kesedaran, membuat pertimbangan, menghargai warisan dan memiliki personaliti yang baik

Rekod anekdot

Perkembangan kemahiran fizikal, atau refleks yang dibina melalui aktiviti pdp


Penambahan kualiti koordinasi antara mata, tangan, otot dan minda

Domain

Kreatif dan estetika

Perkembangan fizikal

Rekod berterusan

Mentaksir tingkah laku spesifik untuk merekod dan merancang untuk seorang kanak-kanak

Memahami sebab dan kesan tingkah laku spesifik untuk tujuan perbandingan dan bagi merancang untuk individu