KAEDAH PEREKODAN
Kognitif
Afektif
Psikomotor
Kebolehan menggunakan bahasa ialah salah satu pencapaian tertinggi untuk kanak-kanak
Kepelbagaian alat pentaksiran
Menentukan kemajuan dan pencapaian kanak-kanak dengan mendengar dan bercakap secara sopan
Menilai kemahiran menyanyi berirama dengan sebutan yang betul
Memperoleh maklumat serta-merta berkenaan pemahaman dan pengetahuan kanak-kanak
Menentukan kemahiran membaca dan ingatan
Kanak-kanak menyuarakan perasaan, idea, konsep, minat dan keupayaan mereka
Instrumen senarai semak
Guru memerhatikan murid berdasarkan kemahiran dan hasil pembelajaran seperti dinyatakan dalam Kurikulum Prasekolah Kebangsaan
Melihat pencapaian kanak-kanak ikut tahap umur
Domain
Komponen perkembangan kognitif
Komponen bahasa dan komunikasi
Domain
Komponen moral dan rohaniah
Komponen perkembangan sosial-emosi
Pendidikan Moral
Pendidikan Islam
Berkaitan dengan nilai, sikap, minat, kesedaran, membuat pertimbangan, menghargai warisan dan memiliki personaliti yang baik
Rekod anekdot
Perkembangan kemahiran fizikal, atau refleks yang dibina melalui aktiviti pdp
Penambahan kualiti koordinasi antara mata, tangan, otot dan minda
Domain
Kreatif dan estetika
Perkembangan fizikal
Rekod berterusan
Mentaksir tingkah laku spesifik untuk merekod dan merancang untuk seorang kanak-kanak
Memahami sebab dan kesan tingkah laku spesifik untuk tujuan perbandingan dan bagi merancang untuk individu