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Concepção Pedagógica da escola - Coggle Diagram

- - - - Objetivo Geral
        
        Promover um espaço de escuta, mediação e socialização de saberes e
        
        diferentes culturas, incentivando o estudo através de projeto de pesquisa buscando
        
        ampliar a visão de mundo, e conhecer novas possibilidades, sempre respeitando a
        
        singularidade do ser, seus potenciais e limitações.
        
        Metodologia
        
        A escola que conta com professores de anos iniciais – 1º ao 5º ano – professores das áreas específicas dos anos finais – 6º ao 9º ano – e professores de projetos, tanto para os anos iniciais quanto projetos extraclasse, além de
        
        facilitadores, mediadores e monitores dos programas, como o MOVE - Movimento e Vivências na Educação Integração.
      - CONCEPÇÕES
        
        Educação
        
        A educação é um direito humano fundamental; não nascemos prontos, nem
        
        programados, precisamos da educação para nos humanizar. A escola tem uma
        
        importante contribuição na medida em que trabalha com aspectos educativos que o
        
        sujeito muito provavelmente não teria acesso espontaneamente ao longo da sua
        
        vida, principalmente no seu período de formação inicial.
        
        Com o avanço da tecnologia e constantes transformações sociais, surge a
        
        necessidade de repensar a função da escola e a forma de aprendizagem dos
        
        estudantes, propondo novas alternativas de construção do conhecimento.
        
        PRINCIPIOS DE CONVIVÊNCIA
        A escola é um espaço para todos, portanto, é uma instituição de educação que promove, sistemática e permanentemente, condições para que os segmentos que a compõem desenvolvam valores, atitudes, habilidades e competências cognitivas, sociais e culturais compatíveis com o exercício pleno da cidadania, esta garantida pela Constituição Federal (BRASIL, 1988).
        
        EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE
        A escola se propõe a desenvolver um trabalho que promova a educação inclusiva garantindo que todos os estudantes tenham igualdade de acesso e permanência nos diferentes espaços de aprendizagem, de forma a cumprir os princípios constitucionais, independente de classe social, etnia, gênero, crença e deficiência.
        A escola oferece atendimento Educacional Especializado – AEE contando com uma profissional com formação direcionada ao atendimento dos estudantes de inclusão e estagiários de apoio a estes.
        Os Planejamentos Coletivos constituem-se num meio para a discussão acerca das questões que envolvem a construção de uma prática escolar inclusiva, contribuindo para a formação continuada dos docentes partindo da realidade vivenciada.
        
        CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM
        A prática pedagógica precisa contemplar uma visão mais ampla de currículo, no qual o professor deve ser pesquisador, atento às demandas locais, sociais e tecnológicas desafiando os estudantes a construir novos conhecimentos. Cabe ao professor conhecer as concepções pedagógicas adotadas pela escola, oportunizando atividades que favoreçam a autonomia, mobilizando os estudantes no sentido da autoria de pensamento. Nesse sentido, a escola possibilitará ao estudante e ao professor um ambiente pedagógico instigador da pesquisa e busca pelo conhecimento, ao mesmo tempo que possibilita ao professor o contínuo aperfeiçoamento de sua prática. Envolvendo os estudantes com atividades diversificadas durante o ano letivo: feiras internas, gincanas, apresentações e momentos que envolvam a ludicidade e a aprendizagem.
        
        Conhecimento: Currículo, Tempos e Espaços na Escola
        
        O conhecimento é um processo histórico e em constante evolução. É
        
        resultado de uma construção coletiva, considerando os diferentes saberes da
        
        comunidade. A escola ao propor pensar o seu currículo, deve levar em conta os
        
        conhecimentos de vida e os científicos, a fim de alcançar os seus objetivos como
        
        espaço de construção de conhecimentos e socialização de saberes, mediado pelos
        
        diferentes integrantes que compõem a comunidade escolar.
  - - - FILOSOFIA
      - A escola compreende a educação como um processo permanente, baseado
      - na parceria entre comunidade e escola, na valorização da diversidade e no
      - desenvolvimento integral dos educandos. Dentro desta proposta, destaca-se a
      - importância do estudante construir seus conhecimentos de forma coletiva e
      - autônoma, vivenciando esses valores na comunidade escolar.