Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Понятійно-категоріального апарату спеціальної педагогіки - Coggle Diagram
Понятійно-категоріального апарату спеціальної педагогіки
Понятійно-категоріальний апарат спеціальної педагогіки охоплює
поняття як власне дефектологічного змісту, так й інших, особливо
близьких наукових дисциплін: педагогіки, психології, медицини.
Діти з порушеннями психофізичного розвитку — діти, що мають
фізичні й (або) психічні порушення, які відображаються на усьому психофізичному розвитку дитини і перешкоджають засвоєнню нею соціокультурного досвіду без спеціально створених умов.
Існує багато медичних термінів, які використовувались дефектологією: етіологія, симптоматика, діагностика, корекція, аномалія, дефект,
слабоумний, глухий, туговухий, сліпий
Тривалий час у дефектології використовувались терміни «аномальний розвиток», «аномальна дитина», «дефективна дитина», «інваліди», «діти з вадами».
Діти з особливостями психофізичного розвитку — діти, які мають
суттєві відхилення від нормального фізичного або психічного розвитку і потребують спеціальних умов навчання й виховання, що забезпечують корекцію і компенсацію наявних порушень.
Діти з особливими освітніми потребами — поняття, яке широко
охоплює всіх учнів, чиї освітні потреби виходять за межі загальноприйнятої норми. Воно стосується дітей з порушеннями психофізичного розвитку, в тому числі дітей з інвалідністю, обдарованих дітей,
дітей із соціально вразливих груп. Діти з особливими освітніми потребами — це діти, які потребують спеціальної корекційної підтримки,
яка може надаватися як в умовах дошкільного і загальноосвітнього
навчального закладу, так і у спеціальних загальноосвітніх навчальних
16 СПЕЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА Навчальний посібник
закладах, реабілітаційних центрах тощо. Цей термін широко використовується в галузі спеціальної освіти.
Понятійно-категоріальний апарат дефектології / спеціальної педагогіки формувався протягом розвитку практики навчання і виховання
дітей, які мають різні фізичні і/або психічні порушення
Діти з порушеннями в психофізичному розвитку — це діти, які
відстають у психофізичному розвитку внаслідок порушення діяльності одного або декількох аналізаторів (зорового, слухового, рухового,
мовленнєвого), а також внаслідок органічного ураження центральної
нервової системи. Термін використовується у психолого-педагогічній
літературі для широкого визначення категорії дітей, які потребують
спеціальної освіти.