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1-2 科學的突破 - Coggle Diagram
1-2 科學的突破
工業革命的起源
十八世紀
科學家應用科學知識
發明機械動力、機器
大規模生產
機器生產商品
改善傳統手工量少,物資缺乏問題
對後來世界造成極大影響
工業革命
瓦特
出生於英國
一生不斷研究蒸汽機改良
蒸汽機工業革命主角之一
紡織廠
機器代替人工
降低生產成本
蒸汽機
紡織、採礦、運輸
推動工業革命發展
工業革命發展
紡織業
生產棉紗、布料
發明新式紡紗機和織布機
織布機
歐洲早期
手工織布機
靠雙手使梭子來回穿梭織布
效率不高
工業革命後
英國西元1785年
動力織布機
提高將近40倍效率
運輸工具
產品順利運送到市場
火車
主要將蒸汽機應用在火車上
載運乘客、貨物
陸上主要長途運輸工具
汽船
發明改良
煉鋼技術進步
主要將蒸汽機應用在輪船上
提高載運量
海上貿易活絡
製造技術
各國爭奪產品市場
強大武力做後盾
戰艦、槍炮等新式武器
近代科學的起源
十六世紀前
宗教信仰有至高無上權威
生活觀念受限制
十六世紀
天文學家哥白尼
長期觀察星體變化
發現地球是圍繞太陽運行
推翻宇宙是以地球為中心觀念
並未被重視
十七世紀
嚴謹科學方式
從實驗獲得知識
伽利略
自製望遠鏡
證實哥白尼說法
從小喜愛發問
具有實驗精神
牛頓
實驗
計算
研究科學
觀察
測量
建立科學研究方法
奠定現代科學發展基礎
皇家學會會長
後來
科學理論、方法不斷創新、發明
奠定科學技術發展基礎
工業革命對台灣的影響
清末
輪船
鐵路
現代化建設
電報線
電報機
電碼
接收方解碼
訊息傳遞
通訊便利
日治
新式教育
推廣科學知識
奠定台灣工業基礎
豐碩經濟成果
新的生產技術
工業專門學校
培養人才
台北州立台北工業學校(國立台北科技大學)
科技工業園區設立
科技產品
高度競爭力
工業革命促進國家富強
工業革命
新機器、新技術
產量增加、品質提高
更多利潤
國家強盛
英國
最早工業革命的國家
船隊、先進武器
可觀財富
當時世界上最富強國家
工業革命被認為國家富強必要途徑
工業革命起源地
西元1851年
第一屆世界博覽會
工業製造巨大機械
展現英國富強國力