Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

KAEDAH PENGAJARAN, , , , , , , , , , - Coggle Diagram

- - - - Kaedah ini dinamakan kaedah seluruh perkataan kerana pelajaran dimulakan denganmemperkenalkan perkataan dan bukannya huruf atau suku kata.
      - Kaedah ini dinamakan juga kaedah pandang dan sebut kerana aktiviti utamanya ialah memandang dan menyebut.
  - - - Kaedah fonik ialah kaedah yang menekankan penguasaan murid terhadap hubungan antara huruf dengan bunyinya.
      - Kaedah fonik hanya mensyaratkan murid mengingat bentuk huruf dan bunyinya tanpa mengingat nama huruf.
  - - - Kaedah Bunyi Kata bertolak daripada sistem ejaan bahasa Melayu yang berasaskan bunyi dan suku katanya jelas. Setiap huruf mewakili hanya satu bunyi, kecuali huruf e yang mewakili bunyi e pepet dan e taling (é). Satu suku kata ditandai oleh satu vokal. Huruf vokal yang kerap digunakan ialah a, i, u
  - - - Pendekatan cerakinan (analisis) adalah pendekatan pengajaran yang mendahulukan unsur-unsur yang besar, kemudian unsur-unsur itu dicerakinkan kepada unsur-unsur yang kecil yang membentuk struktur yang besar itu.
- - - - Pengajaran dan pembelajaran secara natural iaitu menggunakan terus bahasa sasaran
      - tanpa terjemahan dalam bahasa ibunda.
      - • Diajar secara konkrit.
      - •Pengajaran suatu topik baharu berdasarkan topik yang telah diajar.
  - - - Mementingkan proses pemerolehan bahasa kanak-kanak yang melibatkan pemikiran dan interaksi bahasa
  - - - Gabungan dua kemahiran iaitu mendengar dan bertutur.
      - •Bahan bantu mengajar untuk audio seperti radio, pita perakam dan
      - piring hitam.
      - • Melalui pengalaman mendengar, murid dilatih menyebut
      - perkataan, frasa dan ayat yang didengarinya termasuk nada dan
      - intonasi secara latih tubi.