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Orígenes de la Planeación Educativa. - Coggle Diagram
Orígenes de la Planeación Educativa.
En la dinámica del aula
se aspira a la participación de todos y cada uno de los alumnos del grupo y por tanto no es posible anticipar todo lo que va a ocurrir en la clase
La planeación
se debe entender como una hoja de ruta que hace consciente al docente de los objetivos de aprendizaje que busca en cada sesión y, aunque la situación del aula tome un curso relativamente distinto al planeado
¿Cómo se origina una planeación Educativa?
se llevó a cabo en Grecia cuando Sócrates comparaba la actividad de un empresario con las de un general afirmando que en toda misión o actividad quienes la ejecutan deben realizar un plan de acción determinado y emplear los recursos adecuadamente para lograr sus objetivos
El proceso de planeación
es una herramienta fundamental de la práctica docente, pues requiere que el profesor establezca metas, con base en los aprendizajes esperados de los programas de estudio, para lo cual ha de diseñar actividades y tomar decisiones acerca de cómo evaluará el logro de dichos aprendizajes.
Sin la brújula de la planeación
los aprendizajes de los estudiantes
pueden ir por caminos diversos, sin un destino preciso.
Primer paso el diagnóstico
Identificar el problema o posibles problemas dentro de un aula.
Segundo paso análisis
De donde surge el problema, cuáles son sus orígenes, fundamentación teórica.
Tercer paso
Puesta en marcha significa, diseñar estrategias que apunten o traten de dar solución a la problemática que más se de en el aula.
Evaluación
Análisis de resultados, donde se muestra la forma de evaluar la implementación y qué resultados se obtuvieron. puede ser cualitativo y cuantitativo
