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RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS DATOS CUALITATIVOS
En el enfoque cualitativo la recolección de datos es fundamental
Se obtienen datos (que se convertirán en información) de personas, seres vivo, comunidades, situaciones, etc.
Los datos que interesan son:
conceptos
percepciones
imágenes mentales
creencias
interacciones
experiencias
Se recolectan con el finalidad de analizarlos y comprenderlos y así responder a las preguntas de investigación y generar conocimiento
La recolección de datos ocurre en los ambientes naturales y cotidianos de los participantes o unidades de análisis
¿Cual es el instrumento de recolección de datos en el proceso cualitativo?
existen varios instrumentos pero el fundamental es "el propio investigador"
En la indagación cualitativa los instrumentos no son estandarizados
Se trabajan con múltiples fuentes de datos
entrevistas
observaciones directas
documentos
material audiovisual
Se recolectan datos de diferente tipo:
lenguaje escrito
verbal y no verbal
conductas observables
imágenes
Unidades de análisis
Encuentros
unidad dinámica pequeña, entre dos o mas personas de manera presencial
sirve para complementar una tarea o intercambiar información
Están van del nivel social a lo individual
Papeles o roles
unidades articuladas conscientemente, definen en lo social a las personas
sirve para que la gente organice y proporcione sentido o significado a sus practicas
Diadas
parejas que interactuan por un periodo prolongado
maritales
parentales
amistosas
impersonales
tiranas
burocraticas
se analiza su origen, intensidad y proceso
Grupos
conjunto de personas
las familias
las redes
los equipos de trabajo
Organizaciones
unidades formadas con fines colectivos
las jerarquias
la cultura
Comunidades
asentamientos humanos en un territorio definido
organizacionez
grupos
papeles
encuentros
Episodios
Sucesos dramáticos y sobresalientes
divorcios
accidentes
se llegan a involucrar a una pareja, familia, comunidad o miles de personas
Práctica
unidades de análisis conductual
actividad continua
definida por los miembros de un sistema social como rutinaria
Significado
Referentes lingüísticos para aludir a la vida social
definiciones
ideologías
estereotipos
Subculturas
poblacion grande y "limitada"
Estilo de vida
ajustes o conductas adaptivas
Proceso
actividades, tareas o acciones
realizan o suceden de manera sucesiva o simultáneamente con un fin determinado
El papel del investigador en la recolección de los datos cualitativos
Establecer formas inclusivas
El investigador debe ser
genuino
abierto
sensible
Considera que papel adoptar
Minimiza la influencia en los participantes
no inducir respuestas
No enjuiciarlos y critar
No ser sexista o racista
No preocupar a los participantes
Rechazar comportamiento machista
Platicar frecuentemente con los participantes
Observaciones
Estar entrenados para "observar"
Propositos
Explorar y describir ambientes, analizando sus significados
Comprender procesos, vinculaciones entre personas y sus situaciones
Identificar problemas sociales
Generar hipótesis para futuros estudios
Ambiente fisico
Tamaño, distribución, señales accesos
se recomienda elaborar un mapa del ambiente
Actividades
acciones individuales y colectivas
Artefactos que utilizan
los participantes y funciones que cubren
Ambiente social humano
formas de organización en grupos
características de los grupos y participantes
Hechos relevantes
eventos e historias
Retratos humanos
de los participantes
Lo formatos de observación
en la inmersión inicial podemos o no utilizar un formato
listado de elementos que no podemos dejar fuera y unidades que deben analizarse
el planteamiento del problema nos ayuda a particularizar las observaciones
Papel del observador cualitativo
No participación
observar videos
Participación pasiva
esta presente el observador, pero no interactúa
Participación moderada
participa en algunas actividades, pero no en todas
Participación activa
participa en la mayoría de las actividades, no se mezcla del todo, sigue siendo un observador
Participación completa
se mezcla totalmente, el observador es una participante más
Entrevista
cualitativas
Entrevistas estructurada
guía de preguntas de especificas y se sujeta exclusivamente a ésta
Mas intimas, flexible y abierta
Reunión para conversar e intercambiar información entre personas
Entrevistas semiestructuradas
guía de asuntos o preguntas y el entrevistador tiene libertar de introducir preguntas adicionales para precisar conceptos u obtener mayor información
Entrevistas abiertas
guía general de contenido y el entrevistador posee toda la flexibilidad para manejarla
Se emplean cuando el problema de estudio no se puede observar o es muy difícil hacerlo por ética o complejidad
Tipos de preguntas en las entrevistas
Preguntas para ejemplificar
Preguntas de estructura o estructurales
Preguntas generales
Preguntas de contraste
Sesiones en profundidad o grupos de enfoque
entrevistas grupales
reuniones de grupos pequeños o medianos (de tres a 10 personas)
conversar a profundidad en torno a uno o varios temas
se expresan emociones profundas o temas complejos (de tres a cinco personas)
asuntos mas cotidianos (de seis a 10 personas)
los grupos de enfoque son positivos cuando todos los miembros intervienen
moderador; organiza y conduce de manera eficaz, logrando resultados esperados
el guía debe de estimular la participación de todas las personas.
evitar agresiones
lograr que todos tomen su turno para expresarse
Pasos para realizar las sesiones de grupo
Determinar un numero provisional de grupos y sesión que habrán de realizarse
Se define el tipo tentativo de personas que habrán de participar en la sesión o sesiones
Se detectan personas del tipo elegido y se les invita a las sesiones
Se organiza la sesión o sesiones en un lugar confortable, silencioso y aislado
El moderador debe crear un clima de confianza entre los participantes
Reporte de la sesión
Datos sobre el participante
Fecha y duración de la sesión
Información completa del desarrollo de la sesión
Observaciones del conductor (bitácora de la sesión)
La guía de los temas puede ser:
estructurada
temas son específicos
semiestructurada
temas que deben tratarse, libertad para incorporar nuevos
abierta
se plantean puntos generales
al diseñar la guía, el investigador debe anticiparse a las posibles respuestas y reacciones
elaborar la guía
Observaciones de la inmersión en el ambiente
tormenta de ideas, con expertos en el planteamiento del problema
primera sesión de prueba piloto
Biografías e historias de vida
forma de recolectar datos
individual o colectiva
entrevistas en profundidad
revisión de documentos
artefactos personales e históricos
Recomendaciones para realizar entrevistas
Escuchar con atención e interesarse por el contenido y la narrativa de cada respuesta
Lograr espontaneidad y amplitud de respuestas
Generar un clima de confianza con el entrevistado y cultive empatía
No hacer diferencia de edad, origen étnico o religión entre entrevistador y entrevistado
No inducir respuestas
No utilizar calificativos
Escuchar activamente
Evitar elementos que obstruyan la conversación
Evitar sarcasmo
Documentos registros y materiales
fuente valiosa de datos cualitativos
documentos
materiales y artefactos diversos
nos ayuda a entender el fenómeno central del estudio
conocer los antecedentes de un ambiente, vivencias o situaciones
elementos
cartas
diarios personales
fotografías
grabaciones de audio y video
objetos
expresiones artísticas
documentos escritos
archivos
huellas
medias
