A Era Digital: Novos Desafios Educacionais
Autor: Ángel L. Pérez Gómez

Um novo cenário para a aprendizagem

Uma nova era

A lógica do espetáculo e do mercado invade todas as áreas da vida dos cidadãos.

Era globalizada da informação digitalizada

Transformaram a natureza de ferramentas para agir, pensar e se expressar

A internet está antecipando uma nova forma de pensar

O desenvolvimento simbólico e a gestão da informação

O impacto gerado pela era digital na nova geração

Gobalização

As diferentes telas foram se constituindo como o mais influente contexto de socialização.

Os meios de comunicação constituem o esqueleto da nova sociedade.

O extraordinario potencial dos serviços digitais

Benefícios:

Diminuição de distâncias, informação mais acessíveis, avanços em várias áreas

Mudanças nas relações de poder e de produção

Malefícios:

Uso exarcebado das telas, fake news, dependência

Adverte-se o perigo de que a imagem termine substituindo a palavra.

O autor fala sobre uma mutação cultural:

Antes a informação considerada confiável era a profunda, difícil de encontrar. Hoje é a que é direcionada primeiro.

Apesar de necessário, o mix de informações acabam adoecendo a nova geração

A internet não é só um depósito inesgotável de informações.

Mudança de época

Seria preciso uma nova alfabetização? Como propõem críticos positivos desse mundo digital?

desenvolvimento

Estamos sendo colonizados pelas telas? Deixando de sermos nós para sermos os outros que assistimos?

Reproduzir e registrar conteúdos

A informação Digital

Onipresença a informação como entorno simbólico da socialização

Extensão de novos recursos

Efeitos na Educação:

As informações são produzidas, distribuídas, consumidas e abandonadas a um ritmo frenético

possibilidades

Mudanças na socialização das crianças, nas atitudes, no interesse e no comportamento. O professor precisa saber lidar.

Conhecimentos e ações

Compõem a sua própria identidade pessoal

coletar dados

A desinformação

Saturação da informação

Curso: Licenciatura em Pedagogia

A superinformação

Componentes: Andressa, Juciele, Maria Eduarda e Talita Amorim

Se baseando mais em processos do que recursos

Professora: Claúdia Vivien

O conhecimento não é verdadeiro e nem definitivo, mas verossímil

Disciplina: Gêneros Digitais e Ensino

Turno: matutino

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB

Relações sociais virtuais

" A navegação pode se converter na principal forma de alfabetização cultural" Thomas e Brown (2011)

Aprender descobrindo, questionando, e resolvendo os problemas de forma autônoma.

Primeira geração que domina as ferramentas digitais

REDES SOCIAIS

Se faz necessário uma seleção crítica das informações que recebem

Tudo ao alcance de forma rápida e fácil

liberdade para escolher o que consideram adequado para eles e para expressar as suas próprias opiniões

DESAFIOS ESCOLARES

transformar a enxurrada de informações em conhecimento

Ensina-los utilizar de forma eficaz as informações

Modernizar a escola

Usufruir com sabedoria as novidades tecnológicas nas práticas pedagógicas

A informação frequentemente se transforma em publicidade comercial e em propaganda política