A Era Digital: Novos Desafios Educacionais
Autor: Ángel L. Pérez Gómez
Um novo cenário para a aprendizagem
Uma nova era
A lógica do espetáculo e do mercado invade todas as áreas da vida dos cidadãos.
Era globalizada da informação digitalizada
Transformaram a natureza de ferramentas para agir, pensar e se expressar
A internet está antecipando uma nova forma de pensar
O desenvolvimento simbólico e a gestão da informação
O impacto gerado pela era digital na nova geração
Gobalização
As diferentes telas foram se constituindo como o mais influente contexto de socialização.
Os meios de comunicação constituem o esqueleto da nova sociedade.
O extraordinario potencial dos serviços digitais
Benefícios:
Diminuição de distâncias, informação mais acessíveis, avanços em várias áreas
Mudanças nas relações de poder e de produção
Malefícios:
Uso exarcebado das telas, fake news, dependência
Adverte-se o perigo de que a imagem termine substituindo a palavra.
O autor fala sobre uma mutação cultural:
Antes a informação considerada confiável era a profunda, difícil de encontrar. Hoje é a que é direcionada primeiro.
Apesar de necessário, o mix de informações acabam adoecendo a nova geração
A internet não é só um depósito inesgotável de informações.
Mudança de época
Seria preciso uma nova alfabetização? Como propõem críticos positivos desse mundo digital?
desenvolvimento
Estamos sendo colonizados pelas telas? Deixando de sermos nós para sermos os outros que assistimos?
Reproduzir e registrar conteúdos
A informação Digital
Onipresença a informação como entorno simbólico da socialização
Extensão de novos recursos
Efeitos na Educação:
As informações são produzidas, distribuídas, consumidas e abandonadas a um ritmo frenético
possibilidades
Mudanças na socialização das crianças, nas atitudes, no interesse e no comportamento. O professor precisa saber lidar.
Conhecimentos e ações
Compõem a sua própria identidade pessoal
coletar dados
A desinformação
Saturação da informação
Curso: Licenciatura em Pedagogia
A superinformação
Componentes: Andressa, Juciele, Maria Eduarda e Talita Amorim
Se baseando mais em processos do que recursos
Professora: Claúdia Vivien
O conhecimento não é verdadeiro e nem definitivo, mas verossímil
Disciplina: Gêneros Digitais e Ensino
Turno: matutino
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB
Relações sociais virtuais
" A navegação pode se converter na principal forma de alfabetização cultural" Thomas e Brown (2011)
Aprender descobrindo, questionando, e resolvendo os problemas de forma autônoma.
Primeira geração que domina as ferramentas digitais
REDES SOCIAIS
Se faz necessário uma seleção crítica das informações que recebem
Tudo ao alcance de forma rápida e fácil
liberdade para escolher o que consideram adequado para eles e para expressar as suas próprias opiniões
DESAFIOS ESCOLARES
transformar a enxurrada de informações em conhecimento
Ensina-los utilizar de forma eficaz as informações
Modernizar a escola
Usufruir com sabedoria as novidades tecnológicas nas práticas pedagógicas
A informação frequentemente se transforma em publicidade comercial e em propaganda política