Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Calidad de la educación y gestión escolar - Coggle Diagram
Calidad de la educación y gestión escolar
La gestión escolar empezó a vincularsea la calidad de la educacióncuando se comenzaron a cuestionar los resultados obtenidos en la investigación educativa
"escuelas efectivas"
"enseñanza efectiva"
Toma de decisiones de una escuelay de la calidad del
aprendizaje de los alumnos.
Mejoramiento en la calidad de la
educación
Primer lugar; una
aproximación a la definiciónde los elementos que constituyen la calidad educativa, limitándome al campo de la educación básica
En segundo lugar, analizaré algunas de las variables que los diversosestudios sobre escuelas efectivas han descubierto
como consistentemente vinculadasa la calidad de la educación
Finalmente, plantearé una breve reflexióncrítica que espero pueda ser retomada por el Proyecto"La gestión escolar en la escuela primaria"
La gestión escolar y los componentes de la calidad de la educación básica
La
gestión requiere siempre un responsable
El trabajo colegiado del personal
Las interrelaciones que la escuela establecey la forma en que procura que se
tomen las decisionesde la intencionalidad colectiva
la
organización escolar es,, junto con la cultura escolar; consecuencia de la gestión.
Gestión es un sustantivo que denota acción
cuatro elementos principales: relevancia, eficacia, equidad y
eficiencia
La gestión escolar y los correaltos de la calidad del aprendizaje
escuelas efectivas
Altos de rendimiento escolar en escuelas
Entre las variables que de manera sistemáticase asocian con un mayor
aprendizaje de los alumnos
Visión y metas compartidas
Un ambiente de aprendizaje
Liderazgo profesional
El centro de la actividad escolar está en los procesos de enseñanza y aprendizaje
Enseñanza con propósitos claros
Altas expectativas
Refuerzo positivo
Monitoreo de los avances
Participación de los alumnos
Relación con la familia
Una organización de aprendizaje
Relevancia de la educación
Relevante para el niño de hoy y para el adolescente y el adulto de mañana
Relevante para el alumno como individuoy para la sociedad de la que forma
parte.
Eficacia de la educación
La capacidad de un sistema educativo básicopara lograr los objetivos
(relevantes) con la totalidad de los alumnosque teóricamente deben cursar el nivel, y
en el tiempo previsto para ello
Eficiencia de la educación
La eficiencia se refiere al óptimo empleo de los recursos para obtener los
mejores resultados.
la importante presencia de la gestión escolar
en los cuatro componentesdel concepto de calidad de la educación
gestión como trabajo colegiado
gestión como distribución
gestión como
planeación con liderazgo,
gestión como estrecha vinculación
Equidad de la educación
Un
sistema de educación básica de calidad debe partir del reconocimientode que
diferentes tipos de alumnos acceden a la educación desde diferentes puntos de
partida.
Cobertura, permanencia y promociónpara todos los niños y niñas que forman
parte del grupo de edad correspondiente (equidad)