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PEDAGOGIA CONCEPTUAL, Tres Pedagógicos, Tres Didácticos, + COMPLEJOS,…

- - - - Valores: Savater, Piaget, Ausubel
        
        Aprendizaje Significativo: Ausubel, Bruner, Novak
        
        Contexto Siglo XXI: Drucker, Reich, Toffler
        
        Inteligencia Pensamiento: Garner, Stenberg, Feuerstein
- - - - Cada persona le otorga significado simbólico a un objeto especifico, asocia significados con sus respectivos significantes
      - + SIMPLE
    - - El significado nuevo esta asociado a una idea abstracta y no solo a un concepto
        
        Se hace
        
        por abstracción inductiva a partir de experiencias concretas
        
        desde la infancia
        
        Se hace
        
        Por asimilación de conceptos ya existentes
        
        Desde la adolescencia y en adultos
    - - Se nutre de ambos, comprende un conocimiento lógico, debe haber conceptos preexistentes por lo que el aprendizaje es mucho más elaborado
- - - - Valora las situaciones o los objetivos, para determinar una postura, pensamiento comportamiento
        
        Y decidir
        
        Que hacer o como actuar
    - - Nos permite traducir la información perceptual en pensamientos que a su vez
        
        Se
        
        Clasifica, Estructura y ordena
    - - Se encarga de expresar en lenguaje o acciones lo que la persona siente o piensa
- - - - ¿Qué?
- - - - ¿Con qué?