Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Construcción de una ciudadanía: un modelo para su desarrollo en la escuela…
Construcción de una ciudadanía: un modelo para su desarrollo en la escuela
El término ciudadanía en los últimos años ha experimentado fuerza dentro del
ámbito académico, siendo uno de los objetos más abordados en los estudios de
las ciencias sociales y humanas, especialmente la educación.
La escuela a través de sus prácticas
pedagógicas impulsa la formación de personas que permitan crear un mundo
humanamente habitable por lo que los procesos implementados en torno al tema
de construcción de ciudadanía son un asunto de total vigencia.
Ciudadanía: significados y practicas
A partir de la Revolución Francesa en el siglo XVIII junto a la llegada de la
edad moderna que el concepto de ciudadano se construye a partir de la idea
“la liberación del individuo de su posición de súbdito y la adquisición del título
de miembro de pleno derecho de una determinada comunidad con el
consiguiente reconocimiento de sus derechos
Ciudadanía y política
El ejercicio de la ciudadanía permite la organización a partir de las normas para la
protección de los intereses colectivos e individuales, la ciudadanía posibilita la política.
Velázquez y González (2003, p.18), señalan que la
“
participación ciudadana surge como
un medio para renovar las estructuras formales de la democracia y convertirlas en
dispositivos capaces de interpretar la voluntad y las demandas de la población
”
Ciudadanía y educación
Una de las funciones de las instituciones escolares es la formación de sujetos dinámicos y críticos
para Dewey (2004) un sujeto crítico es la antesala para el ejercicio de una ciudadanía activa, la
educación cumple una función socializadora y reproductora de la cultura, los sujetos son formados
desde las particularidades de sus propios contextos para tomar una posición en su mundo sociocultural, político y económico. Aldana ( 2010) explica que la ciudadanía es
“
una práctica política, la
capacidad de los sujetos para influir, incidir, intervenir y trasformar los contextos socioculturales
”.