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Construcción de una ciudadanía: un modelo para su desarrollo en la escuela…
Construcción de una ciudadanía: un modelo para su desarrollo en la escuela
desarrollo del objetivo
así como las relaciones que subyacen con la política y la educación
ruta que analice el concepto de ciudadanía
Ciudadanía: significados y practicas
Revolución Francesa en el siglo XVIII
“la liberación del individuo de su posición de súbdito y la adquisición del título de miembro de pleno derecho de una determinada comunidad con el consiguiente reconocimiento de sus derechos”
Thomas H. Marshall
Estatus adquirido por pertenecer a un grupo y por ende producía el conocimiento de determinados derechos
Bobbio (2006)
la igualdad comprende a la ciudadanía al ser un valor y un derecho que dirige a los Estados modernos y que sirve para interpretarla como estatus
Martínez (2003)
La ciudadanía es una condición que “supone que todos [los hombres] son considerados iguales respecto a los derechos y deberes civiles, políticos y sociales establecidos”.
Ciudadanía y política
Velázquez y González (2003, p.18)
señalan que la “participación ciudadana surge como un medio para renovar las estructuras formales de la democracia y convertirlas en dispositivos capaces de interpretar la voluntad y las demandas de la población”
Arendt (1997)
explica que la política es ante todo una práctica, la cual se encuentra unida a la ley y cuyo fin es el de propiciar la organización social
Ciudadanía y educación
Aldana ( 2010)
La ciudadanía es "una práctica política, la capacidad de los sujetos para influir, incidir, intervenir y trasformar los contextos socioculturales”.
Dewey (2004)
Los sujetos son formados desde las particularidades de sus propios contextos para tomar una posición en su mundo sociocultural, político y económico.
Ball (2001)
Considera que la educación hace uso de contenidos que son necesarios para “la normalización de los principios e instituciones sociales de la sociedad moderna”.
El modelo para el desarrollo de la educación ciudadana
Thompson (1998)
La comunicación es una actividad social en la que se produce, transmite y recepciona formas simbólicas.
En el caso de la educación, un modelo pedagógico representa las relaciones que subyacen del acto educativo
El propósito en general es formar ciudadanos, fomentando espacios de socialización en las escuelas, para que se haga efectiva la convivencia con los demás
La persona encargada de la enseñanza es un maestro que deberá:
Conocer sus derechos y cumple con sus deberes.
Comprender, comunicar y reflexionar
Explicar e interpretar desde los aportes de la colectividad la historia y los antecedentes a fin de crear memoria histórica.
Estar dispuesta al diálogo permanente y a comunicarse con sus estudiantes
Los contenidos en la formación ciudadana.
Frente a los contenidos estos sólo pueden ser definidos de acuerdo al contexto socio-cultural de los estudiantes.