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Construcción de una ciudadanía: un modelo para su desarrollo en la …
Construcción de una ciudadanía: un modelo para su desarrollo en la
escuela
Ciudadanía
Thomas H. Marshall a mediados de los sesenta enmarca al concepto como un estatus adquirido por pertenecer a un grupo y por ende producía el conocimiento de determinados derechos.
El término ciudadanía en los últimos años ha experimentado fuerza dentro del ámbito académico, siendo uno de los objetos más abordados en los estudios de las ciencias sociales y humanas, especialmente la educación.
Ciudadanía y política
Hay una relación entre ciudadanía y política, ya que no es posible definir una, sin la otra. Arendt (1997) explica que la política es ante todo una práctica, la cual se encuentra unida a la ley y cuyo fin es mejorar las condiciones de vida es lo que marca el sentido de la política y la ciudadanía.
El modelo para el desarrollo de la educación ciudadana
Un modelo pedagógico representa las relaciones que subyacen del acto educativo, es decir, de los procesos de enseñanza – aprendizaje y el rol de cada uno de los actores, limitándose este espacio a las relaciones maestro – educando.
Los propósitos de la formación ciudadana
Fomentando espacios de socialización en las escuelas, para que se haga efectiva la convivencia con los demás, del respeto por el otro y la posibilidad de construir una organización social.
La evaluación en la formación ciudadana.
En la evaluación para la ciudadanía, se establecen algunos principios:
• La evaluación corresponde es un proceso permanente y no es el resultado final.
• La evaluación supone la inclusión de cada participante en el proceso de forma dinámica.
• La evaluación es un instrumento para evidenciar el papel del maestro frente a sus objetivos.
Los contenidos en la formación ciudadana.
Frente a los contenidos estos sólo pueden ser definidos de acuerdo al contexto socio-cultural de los estudiantes.
La forma de enseñanza para la ciudadanía.
La Experiencia de Aprendizaje Mediado (EAM), la cual la lleva a cabo cualquier persona que tenga relación con el sujeto de aprendizaje, en este caso el maestro, quien consigue la corrección de funciones cognitivas deficientes, las cuales son causa de la deprivación cultural.
Ciudadanía y educación.
Una de las funciones de las instituciones escolares es la formación de sujetos dinámicos y críticos para el ejercicio de una ciudadanía activa, la educación cumple una función socializadora.
Nombre: Maria Jose Camacho Moreno Especialidad Formacion E. y C. 4to semestre
