Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PS1 - Coggle Diagram

- - - - Tarinallisuus
      - Selitysten etsiminen jälkikäteen
      - Vahvistusharha = etsitään omia uskomuksia vahvistavaa informaatiota
      - Herkkyys löytää säännönmukaisuuksia
      - Itsevarmuusharha
    - - Tietojen kerääminen järjestelmällisten ja objektiivisten tutkimusmenetelmien avulla
      - Laajat tutkimusaineistot
      - Tavoitteena kattavat selittävät mallit
      - Julkisuus: tulokset ja niiden perustelut asetetaan kaikkien arvioitavaksi
      - Itsekriittisyys: käsitysten arvioiminen ja koetteleminen tutkimusten avulla
      - Tavoitteena yleistettävä, yleispätevä tieto
  - - - tutkimusongelman rajaaminen
        
        tutkimusmenetelmien valitseminen
        
        aineiston kerääminen ja aineiston analysointi
        
        johtopäätösten tekeminen ja arvioiminen
        
        tutkimuksen tulosten asettaminen muiden arvioitavaksi
    - - Hypoteesi = ennakkoon tehty oletus tutkimuksen tuloksista
- - - - Psyykkinen taso = Ihmisen toiminnan selittämisen ulottuvuus, jossa kiinnitetään huomiota erityisesti mielen tapahtumiin, kuten ajatuksiin, tunteisiin ja motivaatioon
    - - Tietoisia ovat ne taphtumat, jotka ihminen havaitsee ja tunnistaa itsessään
    - - Perustietoisuus = Kyky kokea subjektiivisia, henkilökohtaisia kokemuksia (kaikkein perustavin tietoisuuden muoto)
      - Reflektiivinen tietoisuus = Kyky kohdistaa tarkkaavaisuus oman tietoisuutensa tiloihin ja kuvata niitä sanallisesti
      - Kattaa kaikki kokemukset: aistimukset,
        havinnot, tunteet ja ajatukset
      - Itsetajunta = Kyky mieltää itsensä
        muista erillisenä yksilönä
  - - - Tärkeimpiä: tarkkaavaisuus, havaitseminen,
        muisti, ajattelu ja oppiminen
    - - Kokemusten ja niitä koskevien tulkintojen pohjalta rakennettuja käsityksiä todellisuudesta
      - Osa sisäisistä malleista on lyhytkestoisia ja suppeita, osa taas hyvinkin kattavia ja pitkäkestoisia
      - Niihin liittyy myös tunteita, kehon reaktioita tai erilaisia tiedostamattomia tekijöitä
      - Erilaisia sisäisiä malleja
        
        Käsitteet ja tiedot
        
        Mentaaliset kartat
        
        Toiminnan käsikirjoitukset eli skriptit
        
        Minäkäsitys
        
        Maailman katsomukset ja muut laajat uskomusjärjestelmät
        
        Erilaiset asenteet (optimismi, pessimismi)
      - Sisäisten mallien hyödyt
        
        informaation valikoiminen
        
        olennaisen erottaminen epäolennaisesta
        
        tulevien tilanteiden ennakoiminen
        
        toiminnan automatisoituminen
        
        jatkuvuuden ja yhtenäisyyden kokeminen
    - - Selittää sisäisten mallien toimintaa
  - - - Rakennamme käsitystä itsestämme sen perusteella, miten muut tuntuvat reagoivan meihin
      - Erilaiset sosiaaliset roolit, vaikka ammatti rai asema kaveriporukassa, vaikuttavat käsityksiin itsestämme
      - Samastuminen ja mallit, merkittäviä vaikuttajia
      - Itsen etsiminen tasapainottelua sosiaalisen ympäristön, persoonallisuuden piirteiden ja muiden ominaisuuksien sekä omien kokemusten välillä
      - Yksilön tehtävänä yhdistää sosiaalisen ympäristön tarjoamat mahdollisuudet niihin lähtökohtiin, joita hänellä esim. perimän ja aiempien kokemusten pohjalta on
    - - Minäkäsitys kiinteästi yhteydessä käsitykseen todellisuudesta
        
        Todellisuus koetaan sellaisena, että se sopii minäkäsitykseen ja ylläpitää sitä
      - Itseään toteuttava ennuste = Ilmiö, jossa ihmisen uskomukset vaikuttavat hänen ja muiden toimintaan niin, että todellisuudesta muotoutuu uskomusten mukainen
- - - - Ulkoinen motivaatio = kyseessä, kun toiminnan seuraukset, kuten tiedossa olevat palkkiot, motivoivta toimintaa; ei tehdä toiminnan vuoksi, vaan välineenä johonkin päämäärään
      - Sisäinen motivaatio = kyseessä silloin, kun toiminta koetaan arvokkaana sen itsensä tähden tai siksi, että se kytkeytyy yksilön itsensä valitsemiin tärkeisiin arvoihin
      - Väline-ehdollistuminen = ehdollistumis- oppimisen muoto, jossa käyttäytyminen, jota palkitaan, vahvistuu ja käyttäytyminen, josta seuraa rangaistuksia, ehkäistyy
  - - - <-- Tunteen aiheuttava tapahtuma
        
        Tunteen tiedontamaton ja automaattinen puoli
        Tunnereaktio
        
        kehon toiminnan muutokset
        
        aivotoiminnan muutokset
        
        käyttäytymisen muutokset
        
        tunneilmaisut
        
        Tunteen tietoinen puoli
        Tunnekokemus
        
        tietoisuus tunnetilasta
        
        tietoisuus tunteen aiheuttajasta
        
        .
    - - Perustunteet
        
        Mielihyvä
        
        Pelko
        
        Viha
        
        Inho
        
        Hämmästys
        
        Suru
- - - - Myös lahjakkuut vaikuttaa oppimiseen
    - - Motivaatio
      - Hyvät opiskelumenetelmät
      - Emootiot
      - Opiskeluun kannustava ilmapiiri
      - Fysiologiset tekijät (esim. unen puute)
    - - Tila, jossa opiskellaan
      - Muut opiskelijat
      - Opiskelu- ja arviointimenetelmät
    - - Tilanne- tai tehtäväkohtaisia
    - - Muistijälkien lujittuminen
      - Muistijälkien jäsentyminen