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Construcción de ciudadanía: un modelo para su desarrollo en la escuela -…
Construcción de ciudadanía:
un modelo para su desarrollo en la escuela
El término ciudadanía
la formación de sujetos adaptados a la vida
pública y con posibilidades de participación para la permanente construcción de sociedad.
es la construcción de escenariospermanentes donde se pueda convivir con los otros, aquellos que no son iguales y que también son depositarios de dignidad humana.
En una política cultural que incluye la invención y creación devisiones acerca de la sociedad democrática, en el derecho a ejercer la participación para definir aquello de o que queremos ser miembros.
Es el producto de una
construcción social.
La educación cumple
una función esencial
La escuela a través de sus prácticas pedagógicas impulsa la formación
de personas
No es posible separar la construcción de ciudadanía del contexto cultural
y social
Se comprende que no es posible crear un modelo pedagógico
universal para la construcción de ciudadanos
Se elabora un
modelo para la construcción de ciudadanía al interior de las escuelas
previo análisis de
la escuela como institución encargada de los procesos de socialización y construcción de
cultura.
primero se hace una aproximación al concepto de ciudadanía,
Seguido, se explora las relaciones que se entretejen entre el
concepto el concepto de ciudadanía y política.
La igualdad permitiría comprender la naturaleza de la ciudadanía
La noción de libertad
concretada en la igualdad
Supone que todos [los hombres] son considerados iguales
Sus raíces en la idea de derechos y deberes
el hombre dignificó su condición de ser humano
a través de la conquista de derechos
Ciudadanía: significados y prácticas
condición adquirida por los individuospor el hecho de pertenecer a determinado grupo lo cual producía el reconocimiento de determinados derechos
El modelo para el desarrollo de la educación ciudadana
Ciudadanía y política.
“construcción libre y
voluntaria de una organización social
relación estrecha entre ciudadanía y política
La ciudadanía se convierte en una práctica necesaria para la construcciónde mejores escenarios sociales
La igualdad y la libertad
son supuestos requeridos
para hacer de la ciudadanía una verdadera práctica
además de requerir algunos derechos y deberes
exige de la transferencia de herramientas e instrumentos que le permita a los sujetos hacer prácticas de muy diversa naturaleza.
Ciudadanía y educación.
la formación de sujetos dinámicos y críticos
la escuela como institución social,
, tiene la tarea de formar en ciudadanía
Conclusiones
Las relaciones entre ciudadanía, política y educación
Es necesario acudir
a los propios procesosde concertacióny dar herramientas
para que puedan vivir con el otro, en la diferencia y en el caos.
La formación de ciudadanos
Segundo, la necesidad de desarrollarestrategias para enfrentar y asumir el conflicto
Tercero, tomar la defensa de la vida y de la integridadfísica y moral de las personas como ideales superiores de la convivencia.
Primerosontomadoscomomecanismosparaeldesarrollo
del pensamiento,
Los propósitos de la formación ciudadana.
La forma de enseñanza para la ciudadanía.
La evaluación en la formación ciudadana.
Los contenidos en la formación ciudadana.