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112.3.23 向元欽老師請教事項 - Coggle Diagram

- - - - 我跟你分享一下我的想法，因為你是這方面的專家，你能不能給我點建議
    - - 2次點頭
      - 下次見面前輩的主動關心
    - - 以自嘲的感謝來迴避不必說的事實
    - - 不知道的就說不知道
      - 知道的就說（大學-皆可）、之後的可以一面判斷一面詢問
      - 大學
        
        大家學的都差不多，沒有避嫌的必要，看人也還是要的呢
  - - - 不知道就我會說不知道
- - - - Antibody(-AuNP)
  - - - Antibody
      - PEG-BSA
- - - - 步驟
      - 計算
  - - - 品牌
        
        Cat
      - 貨號
- - - - 決定
        
        觸發
        
        是因為什麼原因決定要？
        
        阻礙
        
        在過程中有遇到哪些困難呢？
        
        語言
        
        雅思
        
        托福
        
        成本
        
        學費
        
        時間
        
        是在什麼時後決定的呢？
        
        在這個時間有什麼特別的原因嗎？
        
        （確認有沒有遺漏）
        
        有什麼是我沒問道，（）想分享的呢？
      - 領域
        
        選擇原因
        
        我目前是想（）、未來想在生技公司工作，你覺得（）在近20-30年的生技職場中有淺力嗎？
      - 問題的核心
        
        決定阻礙
        
        他是如何做的？
        
        我想進幹細胞實驗室
        
        想做幹細胞培養、評管、應用面的領域
        
        好奇，當時做的是哪方面呢？
        
        相同
        
        乘勝追擊
        
        日常工作？
        
        不同
        
        他的想法、經驗（所見所聞）
        
        我目前是想（）、未來想在生技公司工作，你覺得（）在近20-30年的生技職場中有淺力嗎？
  - - - 在博士後做過的主題領域
- - - - 時間
        
        暑假前3週
      - 自傳
        
        什麼能寫、什麼不能
        
        什麼能聊、什麼不能
        
        資訊準確與否
      - 黃抗節
        
        目前
        
        大學
        
        高醫鄭老師實驗室
        
        碩士
        
        陽明幹細胞實驗室
        
        博士
        
        美國
        
        想知道
        
        聯繫方式
        
        大學專題主題
        
        （碩士動機）
        
        （美國動機）
- - - - 溝通
        
        因著放不開，能得到的資訊受到阻礙
      - 急躁
        
        想什麼都做&都有所提升
        
        操作
        
        記錄
        
        查資料
        
        實驗室經驗
    - - 雙贏？
        
        我沒有資格可以帶給老師什麼好處