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Educación en la salud - Coggle Diagram
Educación en la salud
Factores 
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b) profundizar en ella (aumentar los conocimientos, analizar causas y reflexionar)
c) actuar (desarrollar recursos y habilidades, tomar decisiones, experimentar la realidad, evaluarla y reajustarla).
Posibilidades y límites
«el educador no debe estimar el poder de la educación ni menor ni mayor de lo que es en realidad; debe tratar de ver hasta dónde puede ir; pero es necesario siempre que espere a ser conducido, por la observación, de los resultados a los límites de los ensayos razonables»
llamado educatividad, o sea, la posibilidad real de influir decisivamente en la formación de otra persona
¿Qué es?
Consiste en proporcionar conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para la salud y la prevención
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Evaluación del comportamiento
Precontemplación: no hay ninguna intención de cambio en un futuro próximo. No es que no se vea la solución, es que no se ve el problema.
Contemplación: se tiene consciencia de que existe un problema y se piensa en superarlo, pero aún no se ha decidido pasar a la acción.
Preparación: se combinan intención y toma de decisión, se empiezan a introducir pequeños cambios.
Acción: se modifica a sí mismo o misma modifica su comportamiento, su entorno con el fin de superar el problema.
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Importancia
principal finalidad la mejora la salud humana, centrándose en un entramado de comportamientos que forman los estilos de vida;
escuela, ya que interviene con personas en periodo de formación física, psíquica y social que poseen una gran capacidad para el aprendizaje y asimilación de hábitos.
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Etapas
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Autoeducador y Heteroeducador
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La heteroeducación, la actividad del educador que facilita o ayuda el esfuerzo discente para conseguir un desarrollo de sus capacidades de modo óptimo.
En la salud
proceso de asistencia a la persona, individual o colectivamente, de manera que pueda tomar decisiones, una vez que ha sido informado en materias que afectan a su salud personal y a la de la comunidad.
Agrupan en áreas
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- Comunidad y medioambiente.