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Planeación educativa, Angélica Jacqueline Grajeda González, Código:…
Planeación educativa
DIMENSIONES
Social
Técnica
Conocimientos organizados y sistemáticos
Política
Cultural
Prospectiva
Proponer planteamientos inéditos o nuevas realidades
FASES
Diagnóstico
Análisis de la maturaleza del problema
Diseño y evaluación de las posibilidades de acción
Implantación
Evaluación
Planeación universitaria
Supuesto epistemológico
Racionalidad
Supuesto axiológico
Validar, orientar y diseñar
Supuesto teológico
Condicionada al logro de ciertos objetivos
Supuesto futurológico
Dimensión anticipatoria
CONCEPCIONES
Retrospectiva
Exploración del pasado
Prospectiva
Exploración de un futuro ideal
Circunspectiva
Exploración del presente
Se realiza en:
Lo escolar
Lo extraescolar
Nivel
Elemental a
Superior
Con proyección
Local
Nacional
Concepciones del currículo
Arnaz 1981
Plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinante de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa
Se compone de 4 elementos
Objetivos curriculares
Plan de estudios
Cartas descriptivas
Sistema de evaluación
CONCEPCIONES DEL DISEÑO CURRICULAR
Arredondo 1981
Análisis previo: analizan características, condiciones y necesidades del contexto social, político y económico: del contexto educativo, del educando y de los recursos disponibles y requeridos
Se específican los fines y objetivos educacionales
Se pone en práctica los procedimientos diseñados
Se evalúa la relación que tiene entre sí los fines, los objetivos, los medios y los procedimientos, de acuerdo con las características del contexto, del educando y de los recursos; así como la eficacia y la eficiencia de los componentes para lograr lo fines propuestos.
Angélica Jacqueline Grajeda González
Código: 216462268