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Teoría de David Ausubel - Coggle Diagram
Teoría de David Ausubel
Los contenidos son arbitrarios y sustancial (no al pie de la letra), con lo que el alumno ya sabe
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Teoría de asimilación
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Aprendizaje combinatorio
Se relaciona de manera general con aspectos de la estructura cognoscitiva. Nueva información potencialmente significativa con toda la estructura cognoscitiva.
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Requisitos
Significatividad psicología Antecedentes ideativos necesarios en la estructura cognitiva, Qué es cuando el significado potencial se convierte en contenido cognoscitivo.
Actitud favorable del sujeto Disposición para el aprendizaje significativo. Relación de manera sustantiva y no literal del nuevo conocimiento con su estructura cognitiva.
Significatividad lógica Material potencialmente significativo. Relación de manera no arbitraria y sustancial con la estructura cognoscitiva específica del alumno.