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PARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y MODELOS DE ENSEÑANZA - Coggle Diagram
PARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y MODELOS DE ENSEÑANZA
PARADIGMA COGNITIVO
Es cómo el sujeto elabora sus representaciones mentales y lo explica a través del procesamiento de la información.
Comprende:
La psicología de Gestalt
El aprendizaje significativo por recepción por Ausubel
El aprendizaje por descubrimiento de Bruner
El procesamiento de información
Puntos de vista del constructivismo
PARADIGMA SOCIOCULTURAL
Relaciona el aprendizaje, el desarrollo psicológico, la educación y la cultura.
PARADIGMA PSICOGENÉTICO
Es esencialmente epistemológico ya que estudia como se da el conocimiento
PARADIGMA HUMANISTA
Tiene como meta, la autorrealización, desarrollando la individualidad de las personas.
PARADIGMA CONDUCTISTA:
Estudian el aprendizaje a partir de las conductas.
Principales Representantes
Burrhus Frederic Skinner (condicionamiento operante)
Edward Lee Thorndike (condicionamiento instrumental)
Iván Pavlov
(condicionamiento clásico)
John Broadus Watson (conexionismo)
MODELO TRADICIONAL
Este es el más antiguo de los modelos de aprendizaje. Con este método, el profesor se encarga de moldear al alumno y enseñarle todo el contenido informativo. No hay cuestionamiento de la información recibida y el alumno solamente memorizaba, dado que considera al maestro como autoridad y conocedor de la materia.
MODELO CONDUCTISTA
Del modelo tradicional surgió el modelo conductista, el cual se basa en que el estudiante obtiene los conocimientos, pero con la conducción o la dirección del profesor. Esta teoría fue creada por los especialistas del aprendizaje Skinner y Pavlóv.
MODELO CONSTRUCTIVISTA
Vigotsky, Piaget y Ausubel desarrollaron este modelo, el cual pretende analizar que el desarrollo de los conocimientos del alumno se adquiere de manera gradual y es construido por el mismo estudiante.
MODELO SUBDURY
Este modelo plantea la posibilidad de poder aprender sin la necesidad de la intervención de un maestro. El profesor sería más un consejero en caso de que el estudiante lo solicite.
MODELO PROYECTIVO
Con este modelo, como su nombre lo indica, se busca educar partiendo de la creación de proyectos. Por lo general estos proyectos los establece el maestro en el aula de clase con fines de despertar el interés y la curiosidad en los alumnos en temas en específico.