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南華自殺防治-割腕的誘惑 - Coggle Diagram
南華自殺防治-割腕的誘惑
參與人員分析
年齡：大學生，18-26
學歷：大學
科系：不限
人數：40人，小場次
自殺防治知能
一問、二應、三轉介
不會覺得自殺、自傷是一個很怪的事情
不知道如何應對
困境
自己想自傷
身邊的人想自傷
期待
自己為什麼想自傷
自傷的人在想什麼
講座設計
破題法
自傷是一種情緒調節、人際連結的方法
是否曾經想要傷害自己？
核心概念
思考自傷的由來
佛洛伊德父親的過世，於是有了死亡本能
死之本能是為了享樂原則所服務，而不是現實原則
創傷知情
大腦發展
依附關係
創傷研究
情緒調節的方法，由下到上，因此，割腕，是為了喚起身體感覺
自傷的作用
自我控制
投射
隔離害怕
喚起感覺
區別你我
提問法
行為，都有溝通的目的
結論：自傷的目的，不是為了求死，而是為了求生
想要引發的態度改變
對自傷，從迷惘到清明
對自己如何長大，從迷惘到清明
講座能給的
自傷是一種情緒調節、人際連結的方法
自我控制
別人傷害我，我無法控制，但自傷可以
投射
替我害怕吧
隔離
我不害怕了
區別你我
透過皮膚與血，我看見我是我，你是你