Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Piaget'n ajattelun kehityksen teoria - Coggle Diagram
Piaget'n ajattelun kehityksen teoria
Sensomotorinen vaihe
Lapsen ymmärrys rakentuu välittömien aistihavaintojen ja liikkumisen kautta
Esimerkiksi vauva tarttuu isoisää poskesta kiinni kun isoisä ottaa vauvan syliin
Kognitiiviset toiminnot kehittyvät
Lapsi oivaltaa liikkeidensä yhteydet niiden seurauksiin
Lapsi tutkii ympäristöään konkreettisesti koskettamalla ihmisiä ja esineitä
0-2v
Leikit ovat kokeilemista ja tutkimista
objektipysyvyys kehittyy
Esioperationaalinen vaihe
Skeemat rakentuvat lapsen havaintojen varaan
Vaiheen alkupuolella lapsi hahmottaa tilanteita ja ongelmia vain yhdestä näkökulmasta
2-6v
Kielitaito laajenee ja lapsi oppii kuvittelemaan monenlaisia asioita, vaikka ne eivät olisi välittömästi läsnä
Leikit muuttuvat kuvitelluiksi ja juonellisiksi leikeiksi
Lapsi alkaa ymmärtää vaiheen loppupuolella määrän, massan ja lukumäärien pysyvyyden
Ajattelun kehitystaso
Operaatio on kognitiivinen toiminto, jossa lapsi tekee mielensisäistä työtä ongelman ratkaisemiseksi
Usein ajattelu on egosentristä, eli oman näkökulman hallutsemaa ajattelua
Konkreettisten operaatioiden vaihe
Vaiheen alkupuolella lapsen ajattelu sitoutuu vielä konkreettisten havaintojen varaan
7-11v
Lapsi alkaa ratkaista monimutkaisiakin ongelmia, mutta tarvitsee usein jonkun tukea
Lapsi alkaa hallita ja soveltaa loogisia operaatioita eli mielessä suoritettavia toimintoja
Lapsi keskittyy tehtäviin paremmin ja alkaa muistamaan sääntöjä ja pitämään nitä sääntöjä tärkeinä
Formaalisten operaatioiden vaihe
Nuori oppii ajattelemaan abstraktisti eli käsitteiden avulla
Pystyy hahmottamaan hypoteettisia ja jopa mahdottomia tilanteita
Oman elämän ja tulevaisuuden suunnittelu kehittyy
Näkökulmanottokyky kehittyy
Siirtyminen vaiheeseen alkaa noin 12-vuotiaana
Postformaali ajattelu
Vaiheelle tyypillistä
Itsenäisyys. Ollaan riippumattomia toisten mielipiteistä ja kyetään muodostamaan omia näkemyksiä asioista
Kriittisyys. Asioita ja tietoa katsotaan ja arvioidaan eri näkökulmista
Suhteellisuus. Ymmärretään että on olemassa asioita joilla ei ole vain yhtä ratkaisua
Yhdistelykyky
Pystytään muodostamaan ristiriitaisestakin asiasta kokonaisuus
Metakognitio eli tietoisuus omasta ajattelusta
Ollaan tietoisia omien kognitiivisien toimintojen vahvuuksista ja heikkouksista
Reflektiivisyys
Pyritään oman ajattelun ja toiminnan arvioivaan tarkasteluun