Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pengukuran Pemahaman Belajar Peserta Didik (Assessment, Ice Trisnawati …
Pengukuran Pemahaman Belajar Peserta Didik (Assessment
Pegertian
Asesmen merupakan suatu proses dalam memperoleh data atau informasi dari proses pembelajaran serta memberikan umpan balikt erhadap guru maupun peserta didik
Tujuan secara umum
Menilai kemampuan individu melalui tugas tertentu menentukan kebutuhan pembelajaran, membantu dan mendorong peserta didik , membantu dan mendorong peendidik mengajar lebih baik, menentukan strategi pembelajaran, Akuantabilitas lembaga, dan meningkatkan kualitas pendidikan
Fungsi Asesmen
Fungsi Formatif
merupakan assessment yang digunakan dalam memberikan umpan balik atau feedback terhadap para guru untuk dijadikan dasar pada saat memperbaiki serta membenarkan proses pembelajaran dan juga mengadakan remedial bagi para peserta didik
Contohnya: Penilaian diri, kuis, presentasi, tugas
Fungsi Sumatif
merupakan fungsi yang berguna dalam penentuan nilai belajar siswa dalam satu mata pelajaran tertentu, sehingga selanjutnya dapat dijadikan bahan memberikan laporan, untuk menentukan kenaikan kelas serta menentukan lulus atau tidaknya peserta didi
PAS dan PTS
Tujuan Asesmen dari Chittenden (1994)
Checking Up
berguna dalam mengecek suatu pencapaian dan kemampuan dari peserta didik dalam proses belajar dan kekurangan-kekurangan dari peserta didik pada saat mengikuti proses pembelajaran.
Finding Out
merupakan suatu proses mencari, menemukan dan mendeteksi kekurangan kesalahan atau kelemahan dari peserta didik dalam proses belajar, sehingga guru dapat dengan tanggap dalam mencari alternatif untuk penyelesaiannya.
Keeping Track
berguna dalam menelusuri dan melacak proses belajar dari peserta didik yang mana sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah diterapkan
Summing Up
merupakan suatu cara dalam menyimpulkan tingkat penguasaan siswa terhadap kompetensi yang telah ditetapkan
Kaitan Dengan Mata Kuliah lain
Pembelajaran Berdiferensiasi
Hasil analisis asesmen digunakan untuk pembelajaran berdiferensiasi yang cocok untuk memenuhi kebutuhan peserta didik
Proyek Kepemimpinan
Asesmen yang digunakan untuk mengukur keberhasilan program melalui lembar monitoring dan evaluasi proyek
Pemahaman Peserta Didik dan Pembelajarannya
Asesmen disusun sesuain dengan karakteristik peserta didik
PPL
Pengetahuan dan pemahaman terkait asesmen di praktikkan dalam kegiatan PPL
Pengajaran dan Asesmen yang Efektif di Sekolah
Menenga
Dalam menyusun pembelajaran dan asesmen disesuaiakn dengan tingkat capaian , kebutuhan dan karakteristik peserta didik
Asesmen Nasional Paradigma Baru
Pengenbangan kompetensi dan karakter
Tujuan
Memperbaiki Kualitas Pembelajaran
AKM
Numerasi
Survei Karakter Profil Pelajar Pancasila
Literasi Membaca
Survei Lingkungan Belajar
Jenis
Performance Assessment
Penilaian proyek ini merupakan suatu tugas dalam bentuk investigasi yang diawali dengan pengumpulan selanjutnya pengorganisasian dan evaluasi hingga dengan penyajian data
Product Assessment dan Self Assessment
Product Assessment merupakan suatu proses penilaian keterampilan dengan cara membuat suatu produk tertentu.
Performance Assessment
Performance assessment marupakan salah satu jenis assessment yang menyuruh para peserta didik agar dapat melakukan demonstasi bersamaan mengaplikasikan pengetahuan diberbagai situasi yang dikehendaki
Ice Trisnawati
PPG Prajabatan Gel. 2 Biologi