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CONCEPTUALIZACIÓN Y TERMINOLOGÍA DE LAS PERSPECTIVA DE GENERO EN…
CONCEPTUALIZACIÓN Y TERMINOLOGÍA DE LAS PERSPECTIVA DE GENERO EN EDUCACIÓN.
CARACTERÍSTICAS DE UNA EDUCACIÓN CON PERSPECTIVA DE GENERO
°Enfoque educativo que busca eliminar las desigualdades y las discriminaciones de genero en la sociedad
°Implica crear una formación de nueva personalidad del individuo frente la equidad de sexos in discriminación alguna
° Identificación de poblaciones emancipadoras.
°Eje central la interculturalidad y multiculturalidad
APUESTAS EDUCATIVAS DESDE EL ENFOQUE DE GENERO
°Reconocimiento que los niños y niñas tienen el mismo. potencial, aprendizaje, desarrollo, posibilidades,derechos y deberes.
°Reconocimiento de las subculturas en el contexto sociodemográfico.
°Desarrollo educativo sostenible y sustentable
°Proyección del papel educativo con referencia a la equidad de genero.
PERSPECTIVA DESDE LOS TERRITORIOS
°Ámbito social demarcado por las desigualdades por hombres y mujeres.
°Reconocimiento de las subculturas minorías.
°Igualdad y equidad educativa.
°Reconocer la diferencia como una oportunidad,cultural,religiosa y económica.
GLOSARIO
EQUIDAD
Medio social dado bajo los principios de igualdad,justicia y equilibrio
GENERO
Conjunto de atributos socioculturales asignados a las personas a partir del sexo y que convierten la diferencia sexual en desigualdad de social Igualdad
Reconocimiento de que ambos sexos tiene! derecho a las mismas oportunidades y derechos en educación
IGUALDAD
Implica que todas las personas tengan los mismos derechos,recursos y oportunidad.
IDENTIDAD
Conjunto de rasgos y características de una personas
DIVERSIDAD
Reconocimiento de la multiplicidad de grupos culturales, expresión y colectivos.
INCLUSIÓN
Atención a las necesidades en un sistemas común que reconozca a todos y todas.
INTERCULTURALIDAD
Medio social y educativo entre culturas basados en el respeto y valoración de su diversidad y la convivencia
EMANCIPACIÓN
Perspectiva educativa que logra la autonomía a partir del desarrollo de actividades enfocadas en la democracia,el diálogo,transformación y la ética.
DIALOGANTE
Modelo que se basa en la participación de todos los actores del proceso
AUTONOMÍA
Es la habilidad de edificar y reconocer las identidades a través de metodologías y practicas incluyendo a los actores del proceso.
COLECTIVIDAD
Desde el aspecto educativo es el conjunto de actores unidos encaminados en un objetivo común.