Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Modulul 1 - Aplicarea CDȘ și CD în context blended - learning, 3.1.…
Modulul 1 - Aplicarea CDȘ și CD în context blended - learning
TEMA 1 - EDUCAȚIE DIGITALĂ ȘI ABILITĂȚI MEDIA
1.1. MASS-MEDIA ȘI MEDIA. MEDIUL DIGITAL
1.2. DREPTURILE ȘI RESPONSABILITĂȚILE RECEPTORULUI ȘI CREATORULUI DE CONȚINUT
1.2.1. Libertatea de exprimare
1.2.2. Limite ale libertății de exprimare
1.2.3. Tinerii și libertatea de exprimare
1.2.4. Creatorul de conținut
1.2.5. Drepturile de autor
1.4. ROLUL MASS-MEDIEI/MEDIEI ÎN SOCIETATE
1.3. DECONSTRUCȚIA MESAJELOR MEDIA
1.5. SISTEMUL MASS - MEDIA
1.6. INTERNET SI RETELE SOCIALE
1.6.1. Scurtă istorie a internetului
1.6.2. Concepte de bază
1.6.3. Învăţarea independentă şi beneficiile educaţionale ale internetului
1.6.4. Rețelele sociale și protecția datelor personale
1.6.5. Identitatea, reputația online și siguranța pe internet
1.6.6. Utilizarea excesivă a TIC – dependența de Internet
1.6.7. Consiliere şi raportarea conținutului ilegal/dăunător
1.6.8. Link-uri utile
1.6.9. Recomandări
1.7. DEZINFORMAREA
TEMA 3: EDUCAȚIE INCLUZIVĂ ȘI DEZVOLTAREA GÂNDIRII CRITICE
3.2. ÎNVĂȚĂM SĂ TRĂIM ÎMPREUNĂ
3.2.1. Strategii pentru şcoli şi personalul didactic
3.2.2. Bune practici de dezvoltare şcolară. Construirea unei culturi de incluziune. Elaborarea politicilor de incluziune. Elaborarea practicilor de incluziune
3.2.3 Procesul de incluziune a elevilor cu CES / Dimensiunea incluziunii
3.3. Depășind indiferența la diferențe- Proiectul educațional
3.3.1. Inițierea parteneriatelor
3.3.2. Dezvoltarea parteneriatelor
3.4. DEZVOLTAREA GÂNDIRII CRITICE
3.4.1. Definiții și caracteristici ale gândirii critice
3.4.2. Caracteristici ale gândirii critice
3.4.3. Un cadru de învăţare pentru dezvoltare a gândirii critice
3.4.4. Strategii educaționale de dezvoltare a gândirii critice
3.1. Societatea și diversitatea ei
3.1.1. Discriminare. Stereotipuri. Prejudetăţi. Formele discriminării şi combaterea fenomenului în şcoală
3.1.2. Elemente de istoria rommilor. Incluziunea socială a rommilor
3.1.3. Incluziunea socială a rromilor
TEMA 2 - STRATEGII METACOGNITIVE ÎN APLICAREA CDȘ și CD
2.1.ROLUL PROFESORULUI ÎN DEZVOLTAREA STRATEGIILOR METACOGNITIVE ALE ELEVILOR
2.2. EXEMPLE DE BUNE PRACTICI PENTRU DEZVOLTAREA METACOGNITIVĂ A ELEVILOR