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IMAGEN 1 Investigación,…

- - - - Conclusiones
        
        Aspectos Conclusivos:Contrastando el abordaje del plano del conocimiento de las tres tesis doctorales en el paradigma, enfoque y método, se encuentran reflejados en el paradigma interpretativo, pensamiento ecologizado, indagación constructivista, así como la implicación ontológica donde el sujeto construye la realidad la describe, la comprende y explica; se visualiza en la tesis 1 la transdiciplinariedad en la práctica socioproductiva, en la tesis 2 hace énfasis en los valores ecológicos y biodiversidad como sustento epistemológico, y en la tesis 3 el aprendizaje para el desarrollo sustentable. En cuanto al método en la tesis 1 se fundamenta en lo fenómeno lógico apoyado en la teoría fundamentada, en la tesis 2 se muestra en el método documental descriptivo y la tesis 3 fenomenológica hermenéutico, en el plano ontológico se acentúa lo espiritual, la armonía y el buen vivir en la tesis 1, la relación entre el ser y el ambiente en la tesis 2 y la tesis III experiencia vivida en una acción dialogizada. En síntesis las tres tesis doctorales en el investigador se sumerge en las vivencias y prácticas cotidianas, metodológicamente en un enfoque naturalista o interpretativo, para comprender la realidad en un contexto natural, de acuerdo al significado que le otorgan los sujetos desde varias posturas epistemicas, ontológica, desde la corriente del pensamiento lógico y emergente.
      - Enfoque Cualitativo
        
        Tesis 1: Teorética Transdisciplinaria acerca de la Prácticas Socio productivas para el Desarrollo Sustentable en el Contexto del Pueblo Indígena (García,2021)
        
        PLANO EPISTEMOLÓGICOLa perspectiva epistemológica permite preguntarse cómo se produce el conocimiento? comprende como conocemos lo que sabemos, modo de conocer la realidad, Según Martínez (2016), el término “epi-steme”, usado por Aristóteles significa básicamente “sobre-seguro”, sobre algo firme y lógico, es el “estudio”, “teoría”
        
        Fundamento epistemológico: Enfoque territorial-Modos de vida- saberes ecológicos-práctica ancestral- desarrollo sustentable apoyado epistemológicamente en las ciencias humanas fenomenológicas. La Transdisciplinariedad (Nicolescu,1999) . Teoría del Desarrollo Sustentable !(Brundtland, 1972)
        
        PLANO ONTOLÓGICOLa dimensión ontológica, se orienta hacia la percepción de los individuos, sus experiencias, puntos de vista, considerando la lógica, interacciones sociales y culturales de un mundo compartido, es la forma de existir desde una visión compleja construida por el sujeto que investiga y conoce.
        
        Plano Ontológico: Armonía y equilibrio social, espiritual y ambiental. Prácticas socio productivas en el marco de la reciprocidad y solidaridad comunitaria, el vivir bien en comunidad
        
        PLANO METODOLÓGICO metodología que permita observar de una manera totalizante, sistemática, con una rigurosidad científica el contexto estudiado. A los efecto de este, conlleva orientar el estudio desde una visión ontoepistèmica desde la subjetividad, percepción, valores del sujeto social
        
        Paradigma
        
        Interpretativo**: Fuster (2019), el paradigma interpretativo existe un interés de comprensión mutua, participativa relación entre el sujeto-objeto interrelacionada en la relación influida por los valores subjetivos, cuyo propósito está limitado por el contexto en una explicación de causalidad interactiva prospectiva.
        
        Método
        
        Método Fenomenológico- teoría fundamentada Husserl (1992), “la fenomenología otorga un nuevo método descriptivo y una ciencia apriorística que se desglosa de él y que está destinada a subministrar el órgano fundamental para una filosofía rigurosamente científica.
      - Tesis 3: El Aprendizaje para el Desarrollo Sustentable como experiencia vivida en la UCAB. Un acercamiento a un nuevo modelo ético y social (2020).
        
        PLANO METODOLÓGICO
        
        Paradigma Indagación constructivista, El constructivismo es un paradigma sobre el desarrollo cognitivo, que tiene sus raíces inmediatas en la teoría de Jean Piaget sobre el desarrollo de la inteligencia, denominada epistemología genética, y sus raíces remotas en el fenomenalismo de Emmanuel Kant.
        
        Método Fenomenológico Hermenéutico (Van Manen, 2003).se extraen las reflexiones del método fenomenológico-hermenéutico, orientado a descubrir e interpretar la experiencia vivida y el significado que aportan los actores sociales sobre el fenómeno investigado producto de las experiencias compartidas y dialogadas en el contexto de la realidad social.
        
        PLANO ONTOLÓGICO
        
        Aprendizaje de una ética para la solidaridad, Una ética para el ser humano, Experiencias vivida en lo ético y social.
        La visibilización del otro. Construcción de saberes y conocimientos
        
        Vivencia en una acciòn dialógica, autorreflexiva.
        
        PLANO EPISTEMOLÓGICO
        
        Modelo dialéctico y sistémico, Educación para el Desarrollo Sustentable. La ética para la sostenibilidad.
        Ciencias humanas fenomenológicas. Educación para el Desarrollo Sostenible (Chacón y Pellegrini, 2017). Educación Ambiental (Foladori, 2000). Sostenibilidad (Vilchez y Gil, 2015)
    - - Tesis 1: “Conciencia ecológica: Una cosmovisión educativa para el desarrollo socioeconómico de las comunidades indígenas”. Autora: Martinez, Y. (2021).
        
        PLANO EPISTEMOLÓGICO
        
        Desde el punto de vista epistemológico, la investigación se fundamenta en el origen y desarrollo de las especies, las actividades humanas, la biodiversidad, calidad de vida, y la Educación Ambiental.
        
        PLANO ONTOLÓGICO
        
        Ontología Ecológica
        Si bien la palabra ecología fue inventada en 1866 por el alemán Ernst Haeckel, el fomento de una conciencia ecológica global no apareció de la nada, sino que es el resultado de un largo proceso de modificación de la visión del mundo sobre la naturaleza, que nació en las décadas 1960 – 1970.
        
        PLANO METODOLÓGICO
        
        Paradigma Postpositivista o Interpretativo, desarrollada en una investigación cualitativa, fundamentada en la fenomenología de Husserl con apoyo de la hermenéutica dialéctica de Gadamer para el respectivo proceso de interpretar y comprender.
      - Tesis 2: “Hacia una cultura ambiental para el fortalecimiento de la relación hombre-naturaleza-sociedad Desde la enseñanza de la educación ambiental”. Autora: Gómez, M. (2021)
        
        PLANO EPISTEMOLÓGICO
        
        Desde la dimensión epistemológica, se busca generar conocimientos que permitan abordar el objeto de estudio referido a la cultura ambiental; desde la relación entre el hombre y el medio ambiente en unión con la sociedad, partiendo del principio de la enseñanza de las ciencias naturales.
        
        PLANO ONTOLÓGICO
        
        Desde el punto de vista ontológico, la investigación se fundamenta en la cultura ambiental que, como proceso dialéctico de intercambio entre la sociedad y la naturaleza, implica el perfeccionamiento
        
        PLANO METODOLÓGICO
        
        Metodologicamente investigacion se desarrollo bajo cualitativo, paradigma interpretativo, metodo fenologico y con apoyo de un trabajo de campo
      - Conclusiones
        Desde el punto de vista ontológico, epistemológico y metodológico, el abordaje de las tres tesis doctorales en análisis, evidencian:
        1. La actividad humana produce sobre la naturaleza un impacto, generalmente agresivo, que en muchas ocasiones la naturaleza no es capaz de asimilar, produciéndose un deterioro permanente que afecta de diversas formas a los seres vivos que comparten el entorno donde se producen estas actividades.
        
        Las comunidades indígenas son portadoras de un conocimiento milenario sobre biodiversidad; partiendo de entender que el hombre no es un ser aislado en este planeta, sino por el contrario interactúa con otros seres vivos, que tienen la misma necesidad de subsistir, razón por la cual el aire, el agua, el clima adecuado, son trascendentes para la preservación de un equilibrio entre los seres vivos.
        
        La escuela de hoy debe dar respuesta a la sociedad con una educación innovadora, orientada a la formación de individuos que tomen en cuenta una visión crítica de la naturaleza, investiguen la complejidad de nuestro mundo y ofrezcan soluciones adecuadas a los problemas, es el docente quien debe propiciar un aprendizaje integral sobre lo ambiental y su importancia en el logro de una mejor calidad de vida, sentando las bases para la transformación del mundo actual.
- - - - Tesis 2: Riesgos, Ética y Valor Ecológico de la Biodiversidad: Aplicación en la Seguridad Alimentaria(Álvarez, 2021)* [Link Title](https://addi.ehu.es/handle/10810/52921**)
        
        PLANO EPISTEMOLÓGICO
        
        Agrobiodiversidad Seguridad Alimentaria Sostenibilidad Ecologica, riesgo,etica, valor ecologico y biovidersidad valores ecologicos (Mendoza, 2013). Biodiversidad (Wilson,2017) Sostenibilidad ecologica: Desarrollo sostenible.
        
        PLANO ONTOLÓGICO
        
        Formacion cidadana de la etica, concientizacion y reflexion sobre la importancia de la biodiversidad, interacciones sociales y culturales de un mundo compartido,relacion ecologica entre el ser y el ambiente.
        
        PLANO METODOLÓGICO
        
        Paradigma del pensamiento ecologizado (Morin, 1996)
        
        Metodología documental descriptiva
        
        Enfoque cuantitativo
    - - “Prácticas educativas interculturales para la conciencia ambiental en la nueva ruralidad. estudio de caso: Comunidad Educativa del Corregimiento La Florida, Municipio de Pereira”.Perdomo,R. (2020).
        
        PLANO EPISTEMOLÓGICO
        
        Desde el plano epistemológico, la investigación se fundamenta en la Educación Ambiental, la Conciencia Ambiental, la nueva ruralidad, Educación Rural, Interculturalidad, y Prácticas Educativas.
        
        PLANO ONTOLÓGICO
        
        En el plano ontológico, la investigación se fundamenta en la ontología social, que es la disciplina que se ocupa del problema de la realidad social, esto es, aquella porción de la realidad que concierne al ser humano y sus instituciones, así como la clase de objetos o entidades que conformarían y sus relaciones, tanto con el mundo físico como el mundo social.
        
        PLANO METODOLÓGICO
        
        En el plano metodológico, la investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, dentro del paradigma positivista para lo cual se utilizó una metodología documental-descriptiva dirigida en la búsqueda de información acerca de los hechos o situaciones que permitan el análisis y las evaluaciones de las diversas variables para generar posibles soluciones al problema formulado. A tal efecto, la investigación se ha llevado a cabo mediante el soporte de datos y fuentes bibliográficas, así como también con la experiencia profesional en campo de la investigadora en las áreas de biotecnología vegetal, agricultura familiar y la formación académica respectiva en la catedra de ambiente y desarrollo en la Universidad Católica del Táchira-Venezuela.
    - - PLANO EPISTEMOLÓGICO
        
        Fundamentos Epistemológico
        Ética liberal dominante
        Máxima felicidad
        Políticas Públicas y Sociales
        Extracción Minera
        Gestión Ambiental Territorial
        Desarrollo Sustentable
        
        Teorías
        Políticas Publicas sustentables
        Multidisciplenariedad
        Desarrollo sustentable de la minería
      - PLANO ONTOLÓGICO
        
        Participación colectiva en las políticas publicas sociales y ambientales
        Impactos fundamentales de la minería
        Evaluaciones de Impacto Ambientales
      - PLANO METODOLÓGICO
        
        Paradigma. Positivista
        Método. Hipotético/deductivo, investigación nivel descriptivo
        correlacional,
        Enfoque. Cuantitativo.**
      - Alberto Galindo
    - - Tesis 1
        Sistema de Gestión ambiental y comportamiento pro ambiental de trabajadores fuera de la empresa : Aproximación de una muestra brasileña
        
        Plano Ontológico
        
        Comportamiento colectivo en las políticas proambientales en el ámbito laboral como en otros espacios.
        Impacto del comportamiento proambientalista
        Los valores y el impacto en el comportamiento proambiental
        
        Plano Metologico
        
        Paradigma :Positivista
        Enfoque: Cuantitativo
        Método:Se operacionaliza a través del sistema de investigación Hipotético
        deductivo, mediante investigación a nivel descriptivo
        
        Plano Epistemológico
        
        Medio Ambiente y las Organizaciones
        Sistema de Gestión Ambiental
        Responsabilidad Social Corporativa
        Gestión de Cambio ambiental en las Organizaciones
        Comportamiento Proambiental
        Creencias Ambientales
        Valores
        
        https://youtu.be/LYU7dlSBmnI
    - - Tesis 3: “Responsabilidad social en la gestión ambiental, Lima 2021”. Atavillos, B.(2021)
        
        PLANO ONTOLÓGICO
        
        En plano ontológico, la investigación se fundamenta en la ontología propuesta por Garrido (2011), denominada Ontología para la Evaluación de Impacto Ambiental de las Actividades Humanas, estructuración de la terminología utilizada en la gestión ambiental, a partir de información obtenida principalmente de normas, legislación y literatura especializada.
        
        PLANO EPISTEMOLÓGICO
        
        Desde el plano epistemológico, la investigación se fundamenta en la responsabilidad social y como incide de manera significativa y positiva en la gestión ambiental, a través de los valores éticos, morales y ambientales.
        
        PLANO METODOLÓGICO
        
        La investigación se basó en el paradigma positivista, diseño no experimental, con enfoque cuantitativo y es explicativo correlacional-causal.
- - - - [Ontología Indígenas]
        (https://youtu.be/hD52e84fEB8)
- - - - Se pudiera tener una aproximación a la explicación del desarrollo del ser como un ente capaz de relacionarse con su entorno en la consolidación de la triada
        ser/ ambiente/ sociedad , permitiendo asumir diferentes aportes desde el conocimiento de los elementos que intervienen en dichos procesos
        
        https://www.youtube.com/watch?v=-KY10P6cmDY
    - - Paradigma :Interpretativo
        Enfoque: Cualitativo
        Método : Fenomenológico sustentado en la hermenéutica
        Investigación teórica de tipo documental con
        diseño bibliográfico
    - - Participación Social ( Martinez 2005)
        Dimensiones de la calidad de Vida Hutchison (2007)
        La Escuela como unidad Organizativa
        Currículo Escolar como elemento integrador del conocimiento Educativo
        Aprendizaje (Ausbel / Bruner)
        Gestión Pedagógica
      - https://www.youtube.com/watch?v=u5RpcXjt3NI
        Link Title
  - - - Paradigma: Interpretativo
        Enfoque: Cualitativo
        Método [fenomenológico]https://www.youtube.com/watch?v=FOXmjauseg8
        conforme a los postulados de Husser
    - - Desde el punto de vista ontológico se estudia un sistema complejo y abierto cuyas partes constituyen un todo organizado e interrelacionado , por lo cual su estudio requiere la captación de esa estructura dinámica interna que la caracteriza según (Martínez 2000) . Se muestra una red de relaciones que conforman la gestión ambiental participativa , por lo que el conocimiento obtenido es una construcción social orientada hacia la particularidad y no hacia la generalidad, debido a que el propósito es la descripción de las cualidades de este fenómeno
    - - El Desarrollo sustentable
        Gestión Ambiental
        Gestión ambiental en Venezuela
        Sistema de Gestión ambiental
        Ciclo comunal como modelo de participación ciudadana
- - - - PLANO EPISTEMOLÓGICO
        
        Epistemológicamente se va a construir el conocimiento basado en la Epistemología Social, cuyos precursores fueron Margaret Egan (1905-1959) y Jesse Hauk Shera (1903-1982). Moreno (2014), expresa que la Epistemología Social “es una rama relativamente reciente de la epistemología, que estudia el conocimiento desde la perspectiva social, es decir, desde la sociedad”. De allí, que la epistemología social consiste en el estudio de cómo se produce y organiza el conocimiento en la sociedad.
      - PLANO ONTOLÓGICO
        
        una perspectiva ontológica, mi investigación está fundamentada en la Ontología Social, que según Arenas y Ramírez (2018), “es un área de investigación filosófica que se ocupa del estudio de la naturaleza de los fenómenos sociales y de cómo estos se relacionan, por una parte, con el mundo natural y, por otra, con la vida de los individuos” (p.123). De allí, que la ontología social es la disciplina que se ocupa del problema de la realidad social, esto es, aquella porción de la realidad que concierne al ser humano y sus instituciones, así como la clase de objetos o entidades que la conformarían y sus relaciones, tanto con el mundo físico como con el mundo social.
      - PLANO METODOLÓGICO
        
        Paradigma Interpretativo, que para Martínez (1997), “se inscribe en el contexto de una orientación postpositivista, donde el conocimiento es el fruto o resultado de una interacción, de una dialéctica o diálogo entre el investigador y el objeto o sujeto investigado (p.158); para ello, se sirve de la metodología cualitativa, que según Bogdan y Taylor (1984), “es un conjunto de procedimientos o técnicas para recoger datos descriptivos sobre las palabras habladas y escritas y sobre las conductas (...) de las personas sometidas a la investigación” (p.20).
        
        Método: Fenomenológico Hermenéutico
        Durante la trayectoria metodológica, se aborda la manera de cómo se realizará el estudio propuesto. Dentro de una investigación cualitativa podría decirse que es el camino o vía para alcanzar o lograr una meta, también pueden ser los procedimientos de cómo hallar respuestas a un objetivo propuesto. De allí, que la presente investigación se abordará a través del método fenomenológico Hermenéutico.
        
        Enfoque de la investigación
        La presente investigación se abordará mediante un enfoque Cualitativo, que según Contreras (2013), utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
    - - PLANO EPISTEMOLÓGICO
        
        Epistemológicamente la investigación está enmarcada en el construccionismo social, dado que pretende comprender la realidad de los actores a partir de las acciones, , situaciones en las que participan y que conllevan a la creación de un nuevo conocimiento.
      - PLANO METODOLÓGICO
        
        Paradigma Interpretativo
        
        Enfoque cualitativa
        
        Método Fenomenológico hermenéutico.
      - PLANO ONTOLÓGICO
        
        Perspectiva ontológica va orientada en una
        posición que afirma que los fenómenos sociales se analizan a partir de las percepciones y acciones de los sujetos y sus significados, aquí las creencias, valores e intersubjetividades para darle un sentido a la realidad que se interpreta.
    - - En el abordaje del estudio de las tres tesis se refleja el comportamiento de las posturas paradigmáticas desde la visión ontológica, epistemológica, metodológica donde se aprecia las similitudes del enfoque cualitativa en las tesis 1,2, resaltando la esencial del ser humano y la naturaleza del ser. En la tesis 3 bajo el enfoque cualitativo muestra el paradigma positivista desde una mirada objetiva, con la separación del sujeto y objeto.