Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
จรรยาบรรณวิชาชีพครู - Coggle Diagram
จรรยาบรรณวิชาชีพครู
จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
- ครูต้องประพฤติตนเป*นแบบอย่างที่ดี ทั้งทางกาย วาจาและจิตใจ
-
-
- ครูต้องไม่กระทําตนเป*นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์และผู้รับบริการ
พฤติกรรมที่พึงประสงค์ เช่น -ให้ศิษย์และผู้รับบริการ มีส่วนร่วมวางแผนการเรียนรู้ และเลือกวิธีการปฏิบัติที่เหมาะสมกับตนเอง
พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์เช่น -เปิดเผยความลับของศิษย์หรือผู้รับบริการเป็นผลให้ได้รับความอับอายหรื อเสื่อมเสียชื่อเสียง
- ครูต้องส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะและนิสัยที่ถูกต้องดีงามแก่ศิษย์และผู้รับบริการตามบทบา ทหน้าที่อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธิ์ใจ
พฤติกรรมที่พึงประสงค์เช่น -ตั้งใจ เสียสละ และอุทิศตนในการปฏิบัติหน้าที่เพื่อให้ศิษย์และผู้รับบริการได้รับการพัฒ นาตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจของแต่ละบุคคล
-
- ครูต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาคโดยไม่เรียกร้องห รือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตําแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ
พฤติกรรมที่พึงประสงค์ เช่น - เสริมสร้างความภาคภูมิใจให้แก่ศิษย์และผู้รับบริการด้วยการรับฟังความ คิดเห็น ยกย่องชมเชย และให้กําลังใจอย่างกัลยาณมิตร
พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์เช่น - เรียกร้องผลตอบแทนจากศิษย์หรือผู้รับบริการในงานตามหน้าที่ที่ต้องให้บริการ
- ครูต้องรัก เมตตาเอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กําลังใจแก่ศิษย์และผู้รับผิดชอบตามบทบาทหน้าที่โดย เสมอหน้า
พฤติกรรมที่พึงประสงค์เช่น - ให้คําปรึกษาหรือช่วยเหลือศิษย์และผู้รับบริการด้วยความเมตตากรุณาอย่างเต็มกําลังความสามารถและเสมอภาค
พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์เช่น - ไม่ใส่ใจหรือไม่รับรู้ปัญหาของศิษย์หรือผู้รับบริการจนเกิดผลเสียหายต่อศิษย์หรือผู้รับบริการ
-
จรรยาบรรณต่อสังคม
- ครูพึงประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้นําในการอนุรักษ์และพัฒนาเศรษฐ กิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาสิ่งแวดล้อมรักษาผลประโยชน์ของส่วนรวมและยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
พฤติกรรมที่พึงประสงค์เช่น -ยึดมั่น สนับสนุน และส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข - จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ศิษย์เกิดการเรียนรู้และสามารถดําเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง
พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์เช่น - ไม่ให้ความร่วมมือหรือสนับสนุนกิจกรรมของชุมชนที่จัดเพื่อประโยชน์ต่อ การศึกษาทั้งทางตรงหรือทางอ้อม
จรรยาบรรณต่อตนเอง
- ครูต้องมีวินัยในตนเองพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการเศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยู่เสมอ
พฤติกรรมที่พึงประสงค์เช่น - ประพฤติตนเหมาะสมกับสถานภาพและเป็นแบบอย่างที่ดี -ศึกษาหาความรู้ วางแผนพัฒนาตนเองพัฒนางานและสะสมผลงานอย่างสม่ำเสมอ
พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์เช่น - เกี่ยวข้องกับอบายมุขหรือเสพสิ่งเสพติดจนขาดสติหรือแสดงกิริยาไม่สุภาพเป็นที่น่ารังเกียจในสังคม - ขัดขวางการพัฒนาองค์กรจนเกิดผลเสียหาย
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
- ครูต้องรัก ศรัทธาซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพ และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ
พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์เช่น - ไม่แสดงความภาคภูมิใจในการประกอบวิชาชีพ-ดูหมิ่นเหยียดหยามให้ร้ายผู้ร่วมประกอบวิชาชีพศาสตร์ในวิชาชีพ หรือองค์กรวิชาชีพ
พฤติกรรมที่พึงประสงค์เช่น - แสดงความชื่นชมและศรัทธาในคุณค่าของวิชาชีพ - อุทิศตรเพื่อความก้าวหน้าของวิชาชีพ