Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
E-PEMBELAJARAN TOPIK 5 - Coggle Diagram
E-PEMBELAJARAN TOPIK 5
-
Teori Kognitif
Teori Wolfgang Kohler
Wolfgang ialah ahli psikologi dan ahli logik fenomena atau pgenomena logist. Beliau menjalankan esksperimen celik akal terhadap seekor Cimpazi.
Haiwan seperti cimpazi belajar melalui proses kognitif. Dia menggunakan alatan untk menyelesaikan masalah iaitu berdasarkan pengalaman dan persepsinya.
Menurut Kohler persepsi kaitan ini digunakan untuk menyelesaikan masalah iaitu mendapatkan pisang yang tergantung dan ini disebut sebagai celik akal.
Teori ini melihat kebolehan individu mengamati atau memahami sesuatu masalah secara tiba-tiba , setelah dapat mengaitkan unsur-unsur yang releven dalamnya.
-
Teori Jean Piaget
Pada pandangan Piaget, kemampuan atau perkembangan kognitif adalah hasil dari hubungan perkembangan otak dan sistem saraf serta pengalaman -pengalaman yang dapat membantu individu untuk beradaptasi dengannya.
-
Konsep asas teori
Skema - Proses mengorganisasi dan merespons berbagai pengalaman atau satu pola sistematik dari tindakan, perilaku, pemikiran dan strategi pemecahan masalah yang memberikan satu rangka pemikiran dalam menghadapu pelbagai jenis situasi.
-
-
-
Teori Ausubel
Ausubel mengatakan bahawa manusia memperoleh ilmu kebanyakannya dalam bentuk resepsi dan bukan pembelajaran penemuan atau lebih dikenali sebagai Model Pembelajaran Ekspositori.
Ausubel turut mengemukana pembelajaran lisan bermakna (meanigful verbal learning), termasuk pentingnya maklumat lisan, idea dan hubungan antara idea yang dikenali sebagai konsep penyusuna awal.
-
-
Teori Jerome Bruner
-
Mementingkan penggunaan pendekatan induktif iaitu pelajar diberikan contoh-contoh yang spesifik sebelum membuat definisi konsep.
-
-
Teori Gagne
Pembelajaran adalah sebagai satu cara pemprosesan data dan maklumat. Proses pembelajaran bergerak daripada peringkat yang paling mudah menuju kepada peringkat yang rumit dan kompleks.
-
-
Teori Humanistik
Teori Carl Rogers
-
Pengutamakan pendidikan afektif, disokong dengan pendidikan berasaskan ilmu pengetahuan.
-
-
-
Teori Abraham Maslow
Mementingkan kesediaan moral dan potensi pelajar. Beliau menyatakan jika keperluan psikologi tidak dipenuhi oleh individu maka jiwa seseorang tersebut akan terganggu dan tidak tenteram.
Menekan kepada pelajar, berpusat kepada pelajar dan pelajar diibaratkan sebaagi klien.
Berkait dengan personaliti dan menitikbertakan beberapa andaian yang berkaitan dengan motivasi. Motivasi senagai sesuatu yang kompleks iaitu dapat dilihat nelalui tingkah laku yang ditunjukkan.
-
-
Teori Sosial
Teori Albert Bandura
Menurut beliau, manusia secara semula jadinya belajar melalui proses peniruan atau pemerhatian, iaitu dengan cara melihat orang bertingkah laku dalam kehidupan seharian seperti berjalan makan,minum, mendapat penghargaan , pujian atau menerima hukuman.
Teori pembelajaran sosial menganggap manusia sebagai makhluk yang aktuf di mana manusia berupaya untuk meniru, membuat pilihan , mempunyai sifat ingin tahu yang mendalam dan menggunakan proses-proses perkembangan untuk memperihalkan sesuatu peristiwa.
-
-
Teori Behavioris
Teori Pavlov
Pavlov mencadangkan bahawa proses pembelajaran ialah pembentukan perkaitan antara rangsangan dan gerak balas.
Beliau membuktikan pembelajaran ini dengan dengan menjalankan kajian ke atas seekor anjing itu melihat bekas dengan makanan, anjing itu mengeluarkan air liur.
Beliau membuat kesimpulan bahawa anjing tersebut belajar mengaitkan bekas makanan yang dilihat dengan makanan yang akan diberikan kelak. Pavlov melanjutkan kajian dengan menguji hipotesis bahawa sesuatu organisma boleh diajar bertindak dengan pemberian sesuatu rangsangan
Teori Thorndike
Beliau menjalankan eksperimen Puzzle Box iaitu mengurung kucing yang laparyang mempunyai kunci. Jika kucing itu cuba mencakar peti dan berjaya menekan kunci peti itu, pintu akan terbuka dan kucing itu dapat keluar ke arah makanan yang disediakan.
-
Teori ini meningkatkan tahap kesediaan belajar. Pada masa yang sama, guru perlu memainkan peranan dalam menggunakan motivasi yang sesuai.
Teori Skinner
Seekor tikus lapar diletakkan ke dalam kotak skinner yang dilengkapi dengan alat penekan pada dindingnya.
Sesuatu kemahiran atau teknik yang baru dipelajari hendaklah diberikan peneguhan secara berterusan dan diikuti dengan secara berkala supaya kemahiran atau teknik itu dapat diperkukuhkan atau dikekalkan.
-