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Tema 9-Trastorno del Neurodesarrollo
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad TDAH
Concepto de los trastornos del neurodesarollo
Déficit del desarrolloque producen deficiencias de funcionamiento personal, social, académicoo laboral
Inicio en el desarrollo temprano, usualmente se manifiestan antes de la primaria
De limitaciones muy muy específicas de aprendizaje o el control de las funciones ejecutivas a deficiencias globales de habilidades sociales o la inteligencia
Discapacidad intelectual
Trastornos de la comunicación
Trastorno del Espectro Autista
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
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Discapacidad intelectual
De inicio en el periodo de pensamiento abstracto, el juicio, desarrollo,
Déficits del funcionamiento intelectual como el adaptativo en los dominios conceptuales, sociales y prácticos
A. Deficiencias de las funciones intelectuales: razonamiento, resolución de problemas, la planificación, el pensamiento abstracto, el juicio, el aprendizaje académico y a partir de la experiencia
Confirmados mediante la
evaluación clínica y de pruebas de inteligencia estandarizadas individualizadas
B. Deficiencias del comportamiento adaptativo
Fracaso del cumplimiento de los estándares del desarrollo y socioculturales para la autonomía personal y la responsabilidad social
C. La aparición de déficits intelectuales y de adaptación se da durante el periodo de desarrollo
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Trastornos de la comunicación
Patología del Habla y el Lenguaje
Habla es la producción expresiva d e sonidos e incluye la articulación, la fluidez, la voz y la resonancia.
Lenguaje incluye la forma, la función y el uso de un sistema convencional de símbolos
Comunicación: incluye cualquier comportamiento verbal o no verbal (ya sea intencionado no intencional)que influyen en el comportamiento, las ideas o las actitudes de otro individuo
Trastornos de la Comunicación DSM-5
Trastorno del lenguaje
Trastorno de los sonidos del habla (fonológico)
Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia(tartamudez)
Trastorno de la comunicación social (pragmática)
Otros trastornos de la comunicación especificados y no especificados
Trastorno de Lenguaje Criterios diagnósticos 315.39
A. Dificultades persistentes en la adquisición y uso del lenguaje en todas sus modalidades (es decir, hablado, escrito, lenguaje de signos u otro)
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Trastorno del espectro autista
Alteración del desarrollo cerebral
Triada síntomas:
Alteraciones de la interacción social
Alteraciones de la comunicación
Interesas restringidos y repetitivos
Criterios diagnósticos 299.00 (F84.0)
A. Deficiencias persistentes en la comunicación social y la interacción social a través de múltiples contextos:
1.Deficits en la reciprocidad social y emocional
2.Los déficits en los comportamientos comunicativos no verbales utilizados para la interacción social
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Trastorno del desarrollo en el que hay falta de atención y distracción con o sin hiperactividad acompañamiento
TDAH que se describen en el Manual Diagnóstico y Estadístico 5 (DSM-5) de l a Asociación Psiquiátrica Americana:
Mixto
Predominio Inatento
Predominio hiperactivo / impulsivo
Patrón de falta
de atención
Intensidad que es incompatible con el nivel de desarrollo y que tiene un impacto negativo directo en las actividades sociales, académicas y profesionales.
Patrón de hiperactividad
Mueve con exceso las manos o pies, o se remueve en su asiento
Corre o salta en situaciones inapropiadas
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Trastornos de Tics
Una vocalización o movimiento motor no rítmico, que es rápido, súbito y recurrente
Pueden incluir casi cualquier grupo muscular o vocalización. Los más frecuentes son parpadeo y aclararse la garganta
Son primarios O idiopáticos, debutan tradicionalmente en la infancia o adolescencia (síndrome de Gulles de la Tourette)
Tics motores
Movimientos típicamente súbitos, abruptos, transitorios, a menudo coordinados repetitivos
(estereotipados)
Tics motores simples
Movimientos aleatorios, breves, e irregulares de segmentos aislados del cuerpo. Particularmente d e la musculatura palpebral y otros músculos fáciles, cuello y hombro
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Experimentados como involuntarios pero pueden ser suprimidos voluntariamente durante distintos periodos de tiempo
se caracterizan por
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Referencia Bibliográfica:
Borrar la caché y las cookies. (s/f). Google.com. Recuperado el 20 de marzo de 2023, de
https://docs.google.com/file/d/1HfjVvQqIuj290-t0b6I5dps3Sd-ovrGQ/edit?usp=docslist_api&filetype=mspresentation
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