Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

GGGB 5613 KURIKULUM DAN INOVASI DALAM PENDIDIKAN: SET L2 (KUMPULAN 1),…

- - - - Peringkat ini akan melibatkan membina sistem sebenar dengan menggunakan semua elemen media dan teknologi yang terpilih.
        
        Guru membina video grafik animasi 2d menggunakan POWTOON, nota dan Genial.ly untuk ujian
  - - - Di peringkat ini, bahan pengajaran yang telah disediakan seperti video animasi akan digunakan atau dilaksanakan.
        
        Guru menggunakan kaedah pengajaran animasi (powtoon) sebagai bahan pengajaran utama untuk topik deria manusia dan menjalankan penilaian formatif (kuiz). Pelaksaan pengajaran berlaku di bilik darjah.
  - - - Penilaian secara formatif merangkumi setiap fasa dalam proses ADDIE. Penilaian formatif seharusnya dilakukan terhadap semua peringkat untuk memastikan keberkesanannya.
        
        Bagi mengenalpasti tahap kefahaman murid-murid berkenaan topik pembelajaran iaitu deria manusia, murid-murid dinilai menggunakan kuiz (Genial.ly). Setelah mendapat keputusan bilangan pelajar yang menjawab, guru melakukan refleksi terhadap keberkesanan kaedah dan metod pembelajaran yang telah digunakan.
  - - - Proses penentuan masalah yang ingn diselesaikan dan mengenalpasti proses analisis yang bakal dilaksanakan bagi mencari apakah punca atau faktor yang berkaitan. Proses ini melibatkan pengguna, persekitaran pembelajaran dan kenalpasti matlamat pengajaran.
        
        Guru mengenalpasti topik pembelajaran yang tidak difahami oleh murid-murid
  - - - Proses ini akan melibat pembentukan objektif yang khusus untuk pengajaran, pembinaan item-item untuk ujian seperti 'flashcards' dan pemilhan strategi pengajaran.
        
        Bagi proses penerangan bahan pengajaran, guru memilih animasi sebagai bahan mengajar. bagi menentukan kefahaman pelajar, guru memilih ujian formatif sebagai medium penilaian tahap kefahaman murid-murid.