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¿Qué es lo que hace un psicólogo educativo?, Diego Adrián Bravo Cabello -…

- - - - Tienen la responsabilidad llevar acabo la transformación de información, (que podemos encontrar en internet), a la formación de conocimiento validado, dentro de los campos teóricos, como prácticos
    - - Las generaciones actuales son nativos de las tecnologías digitales, por lo tanto tienen acceso a una cantidad de información ilimitada sobre cualquier tipo de tema de interés, es necesario el dirigir y explotar el uso los dispositivos digitales para el beneficio de aptitudes académicas
      - Es necesario el reconocer que se deberán de hacer ajustes dependiendo de la variabilidad que puedan presentar los alumnos, (individualmente hablando): variabilidades, intelectiva, afectiva, social y de personalidad.
    - - Programas educativo, "checar la sección de evaluaciones"
  - - - Ajustar programas mal diseñados debido a que pueden presentar una posible una perdida de tiempo para los estudiantes
        
        Realizar este ajuste en base a conocimiento consensuado por parte de comunidad científica, considerando variables de tipo cuantitativo y cualitativo
      - Hay que generar un seguimiento de los programas educativos para actualizarse sobre el estado de aprendizaje en los estudiantes; si este se desvanece, se mantiene o si desaparece.
    - - El psicólogo educativo realiza intervenciones ...
        
        de naturaleza:
        
        Correctiva
        
        Preventiva
        
        Optimizadora
        
        a nivel:
        
        personal
        
        grupal
        
        comunitario
        
        social
      - Estructura de las intervenciones
        
        Poco estructurados; (su objetivos generales presentan mucha simplicidad, "hacer ejercicio, comer sano, etc...")
        
        Semi estructurados; (con una buena pero relativa fundamentación teórica que ser materializa y agarra estructura dependiendo de la circunstancias que se vayan suscitando)
        
        Muy estructurados; (El programa se encuentran estrictamente programado y con una solida fundamentación teórica)
      - Hoy contamos con varios programas de intervención
        para disfunciones, de alumnos o grupos, como para
        su optimización
        .
        Encontramos que al momento de la realización de las intervenciones existen una enorme variabilidad de los agentes que participan, porque lo se puede experimenten cambios durante su realización
        
        Por desgracia, algunos programas más que cuásar un efecto positivo en los alumnos, pueden llegar a superar los negativos
    - - Padres
      - Alumnos
        
        Gracias al conocimiento del psicólogo educativo sobre el desarrollo cognitivo, social y de la personalidad, cuenta con la capacidad para orientar al joven en sus diferentes etapas evolutivas y de sus problemas, ya sean estos de típicos o atípicos
      - Profesores
        
        Según evidencia, los modelos didácticos y tríadicos son útiles al momento de aclarar dudas en problemas que preocupan a padres de familia, profesores y alumnos.
      - Autoridades Académicas
        
        Gracias al conocimiento que el psicólogo educativo posee sobre los diferentes tipos de sistemas, macrosistemas, mesosistema, y microsistema; el psic. educativo puede llegar a tener la capacidad para orientar a las autoridades educativas