Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
จิตวิญญาณความเป็นครู - Coggle Diagram
จิตวิญญาณความเป็นครู
องค์ประกอบและตัวบ่งชี้จิตวิญญาณความเป็นครู
ด้านวิริยะ อุตสาหะ
ขยันตั้งใจทำงาน สอนตรงเวลาเสมอ มีความเต็มใจอุทิศเวลาในการปฏิบัติหน้าที่
ด้านความเมตตา กรุณา
ปราถนาดี เอื้อเฟื้ออาทร เมตตาต่อศิษย์ ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรมตามหลักศาสนา
ด้านการปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ
อุทิศตนเพื่อประโยชน์ต่อวิชาชีพ มีความตั้งใจปฏิบัติงาน ให้เกียรติแก่ผู้ร่วมวิชาชีพครู
ด้านความซื่อสัตย์ต่อวิชาชีพ
ให้เกียรคิผู้อื่นทางวิชาการ ไม่แสวงหาผลประโยชน์จากศิษย์ในการปฏิบัติหน้าที่
ด้านความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์
มีการติดตามประเมินผลที่หลากหลาย แสวงหาวิธีการการปรับปรุงงานที่รับผิดชอบ มีความกล้า มุ่งมั่นในการทำสิ่งต่างๆด้วยวิธีการที่แตกต่างจากเดิม
ด้านความดี
สุภาพอ่อนโยน เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ช่วยเหลือผู้อื่น เสียสละ เห็นอกเห็นใจผู้อื่น
ด้านความรัก
รักวิชาชีพครูมากกว่าวิชาชีพใด มุ่งมั่นตั้งใจมาเป็นครูเป็นอันดับแรก
ด้านความมีเมตตาในการปฏิบัติ
ยอมรับความแตกต่างทางวัฒนธรรม ความคิดความเชื่่อ มีความเป็นประชาธิปไตย ใช้หลักการและเหตุผลในการตัดสินใจแก้ปัญหา
ด้านการปฏิบัติการสอน
ยกย่องนับถือในเชิงภูมิปัญญา คิดค้นวิธีการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
ด้านการพัฒนาตนเอง
การใฝ่หาความรู้ ขยันหาความรู้ใหม่ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง มีการสร้างผลงานเพื่อบริการสังคม มีความกระตือรือร้นในการค้นหาความรู้
การพัฒนาจิตวิญญาณความเป็นครู
Energetic กระตือรือร้นอยู่เสมอ มีพลัง
Love รักงานที่ทำ
Versalite หลากหลายความสามารถ
Organizing จัดการเป็นเลิศ
Endurance ความอดทนเป็นเลิศ
Positive thinking คิดแต่ทางบวก
Development ไม่หยุดยั้งการพัฒนา
ผลสัมฤทธิ์ของจิตวิญญาณความเป็นครู
มีความยืดหยุ่นและเข้าใจในความเปลี่ยนแปลงของสังคม
มีความสุขและมีความภาคภูมิใจในอาชีพครู
มีคุณธรรมจริยธรรม ศีลธรรม ความรับผิดชอบต่อหน้าที่ และงานที่ได้รับมอบหมาย
มองนักเรียนว่ามีศักดิ์ศรีความเป้นมนุษย์และมีศักยภาพ
ช่วยพัฒนาหรือยกระดับความคิดและทักษะที่จำเป็นในการเรียนการสอน
ได้รับการยอมรับและความศรัทธาจากสังคมและลูกศิษย์
แนวทางการพัฒนาจิตวิญญาณความเป็นครู
เคารพตนเองและผู้อื่น
ใช้ชีวิตอยู่ทั่วจักรวาล
ยึดหลักศาสนธรรม
ครึ่งหนึ่งของชีวิตอุทิศเพื่อสังคม
มีความเจริญและสมดุลทั้งด้านIQ และ EQ
ครูคือผู้สร้างค่านิยมกระแสสังคม
คุณสมบัติของครูตามแนวคิดจิตวิญญาณความเป็นครู
รอบรู้ในสายวืชาชีพ
เทคนิคการสอนดี
มีความเมตตาต่อศิษย์
มีจิตอาสา
บุคลิกภาพดี
จิตวิญญาณความเป็นครู มีองค์ประกอบ 5 ด้าน
รักและศรัทธาในวิชาชีพครู
เชี่ยวชาญในการสอน
การตระหนักรู้และปฏิบัติตนบนวิถีความเป็นครู
พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
คุณลักษณะส่วนตัวและการมีคุณธรรม จริยธรรม
แนวคิดทฤษฎีจิตวิญญาณความเป็นครู
คำว่า"จิตวิญญาณ"มาจากคำว่า"จิต"และ"วิญญาณ" โดยสรุป หมายถึงสิ่งที่อยู่ในตนทำให้เป็นบุคคลขึ้น เป็นความรู้แจ้ง ความรู้สึกตัว จิตใจ
นักวิชาการได้จำแนกความหมายของจิตวิญญาณ
ความมีคุณค่าสูงส่ง หมายถึง ปัญญาหลักการของชีวิต
ความเป็นนามธรรม หมายถึง โครงสร้างหนึ่งของมนุษย์ที่นอกเหนือจากร่างกายและจิตใจ จับต้องไม่ได้
ความเป็นเอกัตตาหรือปัจเจกบุคคล หมายถึง ความเป็นตัวตนที่มีลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล เกิดจากการหยั่งรู้ไปสู้การปฏิบัติ
ความหมายของจิตวิญญาณความเป็นครู
ความหมายของคำว่าครู
ครูเป็นบุคคลผู้ประสิทธิ์ประสาทความรู้ อบรมบ่มนิสัยศิษย์ให้เป็นคนดี โดยการสั่งสอนให้รู้จักการแยกแยะความดีความชั่ว และรู้จักการดำรงชีวิตในแนวทางที่ถูกต้องมีคุณธรรม
ความหมายของจิตวิญญาณความเป็นครู
จิตสำนึกตามกรอบคุณธรรมจริยธรรมซึ่งทำให้เกิดการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งของศิษย์เพื่อนร่วมงานและคนในสังคม
คุณลักษณะที่แสดงถึงพฤติกรรมที่เป็นประจักษ์ น่าชื่นชมและเป็นที่ยอมรับในการปฏิบัติหน้าที่ครู ทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ ด้วยคุณธรรม จริยธรรม และความปราถนาดี มีความเข้าใจที่จะพัฒนาศิษย์
เหตุที่จิตวิญญาณความเป็นครูเป็นคุณลักษณะสำคัญของครูมืออาชีพ
สมรรถนะที่สำคัญของครูมืออาชีพ คือความศรัทธาในวิชาชีพครู มีความสุขในการสอน มุ่งมั่นพัฒนาตนเอง แสวงหาความรู้ใหม่อยู่เสมอ ดังนั้นจิตวิญญาณความเป็นครูจึงเป็นคุณลักษณะสำคัญของครูมืออาชีพ