Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EL PROBLEMA DEL LENGUAJE EN LA ESCUELA - Coggle Diagram
EL PROBLEMA DEL
LENGUAJE EN LA ESCUELA
Los principales problemas del lenguaje
Prevalencia de los problemas de lenguaje
Los porcentajes van desde un 0,2% hasta un 21%..
Porcentaje que disminuye a medida que se incrementa la edad.
Algunos de los problemas que se encuentran en la edad escolar
• Problemas graves de comunicación. •Mutismo selectivo. •Dislalia, disgrafia, retraso en el habla, disfemia. •Retrasos del lenguaje
Significado de los problemas del lenguaje:
Problemas de comunicación es porque no se ajusta al ritmo evolutivo de sus compañeros.
Diferenciación entre «retraso» y «trastorno».
Se hace referencia a que presenta un nivel de lenguaje, es decir, presenta un desarrollo más lento.
Origen de los trastornos
El propio niño
Para un óptimo desarrollo del lenguaje es adecuado un equipamiento y funcionamiento sensorial, motor y neurológico.
Retraso cognitivo o dificultades para el uso de representaciones simbólicas. .
La relación con el entorno
Interacción con el medio social.
LA INTERVENCIÓN EN LOS PROBLEMAS DEL LENGUAJE
Enfoque metodológico
El enfoque funcional, el logopeda se adapta a los intereses y motivaciones del niño.
Combinar la intervención de ambos enfoques
Instrucción explícita de los componentes del lenguaje siguiendo un orden de complejidad creciente
Adquisición y desarrollo del lenguaje
El bebé muestra facilidad para incorporarse al medio social que le rodea,.
Reacciona ante ciertos estímulos, lo que produce diálogos como sonrisas, gorjeos y alternancia en las expresiones.
0-6 meses: Vocalizaciones no lingüísticas. 6-9 meses: Balbuceo constante. 18 meses-6 años: Construcción del sistema fonológico.
La detección y evaluación de los problemas del lenguaje
¿Qué evaluar?
La evaluación se centrará en los aspectos fonéticos y fonológicos, Por el contrario, cuando se trata de lenguaje limitado en relación a su edad cronológica, la evaluación debe ser global y atender a los diferentes códigos.
Se evalúa la interacción, semántica, morfo sintaxis y fonología
¿Cómo evaluar?
Se puede evaluar atreves de test y muestras de lenguaje espontaneo