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Aprendizajes esperados del campo formativo Saberes y pensamiento…

- - - - Usa sus sentidos para percibir en su entorno plantas que le llaman la atención y sus características.
      - Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
    - - Observa y describe en su lengua materna con sus pares, animales de su entorno y sus características.
      - Representa con dibujos o imágenes lo que sabe de la naturaleza.
    - - Organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza con sus semejanzas y diferencias.
      - Establece relaciones de causa-efecto al observar y experimentar con elementos de la naturaleza.
  - - - Disfruta de historias, mitos y leyendas que explican fenómenos de la naturaleza.
    - - Reconoce que los saberes familiares se comparten y enriquecen entre las personas de una comunidad.
    - - Investiga en distintas fuentes saberes y prácticas de otros lugares para cuidar la naturaleza.
  - - - Plantea sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales: lluvia, arcoíris, neblina o olas, etc.
    - - Se interesa por conocer su cuerpo, cómo funciona y describe los cambios físicos que le ocurren.
    - - Expresa lo que cree que sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por acciones humanas, ej:, al contaminarla o dañarla.
  - - - Usa material de arte para representar las características de los elementos y objetos de su entorno.
    - - Compara elementos del entorno cercano; de acuerdo a 1 o 2 criterios: color, forma, tamaño, texturas, uso, etc.
    - - Recolecta objetos y elementos de su entorno para observar sus características y comportamiento.
  - - - Observa los materiales con los que están hechos los objetos.
    - - Identifica de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, los imita y reproduce.
    - - Reconoce las distintas elaboraciones de objetos y materiales, derivadas de cada comunidad.