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MODELOS DE EVALUACIÓN DE RED :check: - Coggle Diagram
MODELOS DE EVALUACIÓN DE RED
:check:
Modelo de calidad LORI (2003)
Criterios de evaluación
tecnológicos
Usabilidad
Accesibilidad
Reusabilidad
Cumplimiento de estandares
pedagógicos
Adecuación de los objetivos
feedback (retroalimentación)
Motivación
contenido
Calidad de los contenidos
estéticos y ergonómicos
Diseño y presentación
Modelo de calidad CODA
Criterios de evaliuación
Pedagógico
Objetivos y coherencia didactica
Calidad de generar reflexión crítica e innovación
Motivación
Contenido
Calidad de los contenidos
Tecnológico
INteractividad y adaptabilidad
Usabilidad
Accesibilidad
Reusabilidad
Interoperabilidad
ésteticos y ergonomicos
Formato y diseño
Formato de ECOBA
Determina la calidad mediante
Diseño instruccional y modelos de copetencias
El diseño estético yfuncional
La pertinencia y veracidad de contenidos
Contenido del formato
Titulo del recurso educativo digital
Temática tratada
Meta pedagógica
Nivel cognitivo asociado
Ejes del fomato Ecoba
COmpetencias desarrolladas
Modelo de evaluación pedagógica REVES (1997)
Criterios de calidad
Epistemología
Filosofia pedagógica
Psicología subyacente
Orientación de las metas
Valor de la experienca
Rol del profesor
Flexibilidad
Valor de los errores
Origen de la motivación
Adaptación de las diferencias individuales
ontrol del aprendizaje
Actividad utilizada
Aprendizaje colaborativo
Sensibiliad cultural
Norma 71362 (2020)
**
Criterios de evaluación
Reusabilidad y portabilidad
Coherencia didactica
Formato y diseño
Motivación y aprendizaje
Interactividad y calidad
Estructura y estabilidad
Navegación y Operabilidad
Accesibilidad y Adaptabiliad
