Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 6 การสร้างเครื่องมือและการเก็บรวบรวมข้อมูลในการวิจัยทางส่งเสริมแล…

- - - - ความผิดพลาดสุ่ม
      - ความผิดพลาดไม่สุ่ม
    - - ความตรงในการวัด
      - ความเที่ยงในการวัด
      - ความว่องไว
      - ความสามารถในการแบ่งแยกของการวัด
    - - กระบวนการแปรสภาพข้อความคิดหรือแนวคิด ซึ่งมีลักษณะเป็นนามธรรมให้เป็นข้อมูลทางสถิติเชิงปริมาณหรือเชิงคุณภาพ
  - - - การตรวจสอบว่าเครื่องมือนั้นวัดสิ่งที่ต้องการจะวัดได้ตามวัตถุประสงค์ที่ผู้วิจัยต้องการและวัดได้คลอบคลุมครบถ้วนตามเนื้อที่ต้องการวัดและถูกต้องตรงความ
    - - ความตรงในเนื้อหา
      - ความตรงตามมาตรฐาน
      - ความตรงในตัวสร้าง
  - - - การวัดซ้ำ
      - วัดแบบที่ทดสอบแทนกันได้
      - วัดแบบแบ่งครึ่ง
      - วัดความสอดคล้องภายใน
- - - - เป็นกุญแจสำคัญนำไปสู่การคำตอบของการวิจัย
      - เป็นตัวเชื่อมที่สำคัญระหว่างปัญหา วัตถุประสงค์ กรอบแนวคิดการวิจัย
      - สำคัญต่อคุณภาพของานวิจัย
      - มีส่วนสำคัญทำให้การเก็บรวบรวมข้อมูลกระชับตรงประเด็น
      - มีส่วนช่วยในการจัดเตรียมข้อมูลเพื่อการ
    - - เครื่องมือ อุปกรณ์หรือสิ่งที่ผู้วิจัยใช้เป็นเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูลตามตัวแปรในการวิจัยที่ผู้วิจัยได้กำหนดไว้อาจเป็นได้ทั้งข้อมูลปริมาณและข้อมูลเชิงคุณภาพ
  - - - เป็นชุดของคำถาม เพื่อถามเรื่องใดเรื่องหนึ่งนิยมใช้เก็บข้อมูลปฐมภูมิมีรูปแบบการถามที่กำหนดเป็นข้อคำถามหรือรายการให้เลือกตอบในรูปแบบเขียนตอบ ทำเครื่องหมาย หรือเติมคำ
        
        ปลายปิด
        
        ประมาณค่า
        
        ปลายเปิด
    - - เป็นชุดของคำถามหรือแนวทางที่ใช้เก็บข้อมูลที่เกี่ยวกับปรากฏการณ์ พฤติกรรมของบุคคลขณะที่ปากฎการณ์ พฤติกรรมนั้นกำลังเกิดขึ้น
        
        แบบกึ่งโครงสร้าง
        
        แบบมีโครงสร้าง
    - - เป็นเครื่องมือใช้วัดความรู้ ความจำ ความเข้าใจเฉพาะเรื่องสร้างขึ้นอย่างมีระบบ
        
        แบบปรนัย
        
        วัดตามแนวคิดของลิเคิร์ด (Likert)
    - - เป็นชุดของคำถามที่สร้างขึ้นโดยมีการสื่อสารระหว่างกันผู้ถามกับผู้ให้ข้อมูลและมีจุดมุ่งหมายตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย
        
        แบบมีโครงสร้าง
        
        แบบกึ่งโครงสร้าง
        
        แบบไม่มีโครงสร้าง
    - - เป็นเครื่องมือที่ตั้งคำถามหรือหัวข้อสนทนามักเป็นลักษณะคำถามแบบปลายเปิดและไม่มีโครงสร้างเข้มงวดในการถามและสรุปข้อมูลเป็นแผนภาพ แผนที่ แผนผัง ปฏิทิน และตาราง
- - - - ทรัพยากร
      - ภาพตัดขวาง
      - ทางสังคม
      - หมู่บ้าน
      - ภาพตัดขวางแต่ละช่วงเวลา
      - ความคิด
    - - แรงงาน
      - ฤดูกาล
      - เวลา
    - - กิจกรรม
      - เวนน์
      - การถ่ายเททรัพยากรระหว่างหมู่บ้าน
      - ใยแมงมุม
      - พฤกษาครอบครัว
      - การถ่ายเททรัพยากรธรรมชาติ
      - ต้นไม้ปัญหา
    - - เมตริกคะแนน
      - เมตริกคะแนนแหล่งข้อมูลข่าวสาร
  - - - สัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลเป็นรายบุคคล
      - สัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลหลัก
      - สัมภาษณ์แบบกลุ่ม
      - สัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลทางโทรศัพท์
  - - - ตอบสนองวัตถุประสงค์ของการวิจัย
      - กำหนดจุดมุ่งหมายที่แน่นอนและชัดเจนวาต้องการสังเกตให้ทราบในสิ่งใดหรือเรื่องใด
      - มีการวางแผนอย่างเป็นระบบโดยกำหนดกรอบการสังเกตและระยะเวลาที่สังเกต
    - - แบบมีส่วนร่วมอย่างใกล้ชิด
      - แบบไม่มีส่วนร่วมอย่างใกล้ชิด