Sistemas de evaluación en la recreación físico deportivo

Evaluación formativa

Evaluación de impacto

Evaluación de las actividades

Evaluación sumativa

toma de decisiones

orientaciones

recuperaciones

calificación

proceso

estudia

resultados de aprendizaje

cuanto se aprendió

logro de objetivo

se realiza al final

eficacia en el proceso

se basa en los objetivos

se transforma en datos concretos

se utiliza para

apoyar el aprendizaje

monitorear

personas

permite retroalimentación de

procesos

logros

progresos

permite

adecuar la actividad recreativa

analiza el desempeño de los participantes

adquiere

distintos conocimientos

detección de

debilidades

fortalezas

estilo de aprendizaje

necesidad de apoyo

permite

dimensionar la magnitud de una actividad

conocer la estadística de lo trabajo

genera evidencia de los programas funcionales

busca

optimizar los resultados

mejorar estrategias

obtener mejores resultados

responde cuestiones de

efecto

causa

resultados precisos

evalúa

buenas estrategias

actividad innovadora

optima para aplicarse

que tanto ayuda a la salud

Evaluación del recreador

Evaluación del recreado

van acorde al programa

tienen

buena elaboración

buena organización

tiene evidencias de lo llevado a cabo

promueve la participación activa

actividades aptas a los recreados

cumple con los objetivos

cumple con los tiempos previstos

se obtuvieron beneficios de lo realizado

el recreado se lleva un aprendizaje

las actividades hacen sentir útil al recreado

las actividades generan bienestar

desarrollo las actividades de buena manera

tuvo participación activa

desarrollo distintas habilidades

demostró aprendizajes obtenidos durante las actividades

desarrollo de socialización con los demás

busca

ver desempeño del recreado

ver comodidad de la persona

actitud ante las actividades

buena comunicación con el recreador

busca

ver que las actividades se apropiadas

con que éxito se llevaron a cabo

satisfacción con la experiencia

tiene como objetivo

ver desempeño del recreador

mejorar errores cometidos

análisis de actitudes

ver manejo de grupo

autoridad

orden en las actividades

actitud ante lo realizado

manejo de situaciones

acercamiento con personas recreadas

buenas instrucciones ante lo realizado

correcta aplicación de las actividades

Alumno: Jesús Campos Murillo