Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 4 การออกแบบการวิจัยทางส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร - Coggle Diagram

- - - - แบบการวิจัยเชิงคู่ขนานประจบกัน
      - แบบการวิจัยเชิงอธิบายตามลำดับ
      - แบบการวิจัยเชิงสำรวจตามลำดับ
      - แบบการวิจัยแบบฝังตัว
      - แบบการวิจัยเชิงแปลงผล
      - แบบการวิจัยหลายระยะ
      - แบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการ
        
        Participatory action research
        
        Practical action research
    - - แบบการวิจัยเชิงชาติพันธุ์วรรณนา
      - แบบการวิจัยการสร้างทฤษฎีจากข้อมูล
      - แบบการวิจัยเชิงกรณีศึกษา
      - แบบการวิจัยแนวปรากฏการณ์วิทยา
    - - แบบทดลอง
        
        แบบการวิจัยเชิงทดลองเต็มรูปแบบ
        
        แบบวิจัยกึ่งทดลอง
        
        แบบการวิจัยเชิงทดลองศึกษาเฉพาะกรณี
      - แบบไม่ทดลอง
        
        แบบการวิจัยเชิงสำรวจ
        
        แบบการวิจัยเชิงสหพันธ์
  - - - เป็นแนวทางที่เหมาะสมในการหาคำตอบที่ถูกต้องของโจทย์วิจัยทำให้การวิจัยมีความน่าเชื่อถือและใช้ทรัพยากรการวิจัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ
    - - เป็นการวิจัยทางด้านสังคมศาสตร์และการวิจัยทางการศึกษาซึ่งส่วนใหญ่มักจะเป็นการวิจัยเก็บข้อมูลจากคน
    - - การกำหนดวิธีดำเนินการวิจัยเพื่อให้ได้มาซึ่งคำตอบที่ถูกต้องของการตอบปัญหาของการวิจัย
- - - - สามารถนำไปใช้ประโยชน์เมื่อนักวิจัยต้องการศึกษาสาเหตุแลผลระหว่างตัวแปรอิสระและตัวแปรตาม
    - - การสุ่มเข้ากลุ่มแบบสมบูรณ์ การควบคุมตัวแปรภายนอก การจัดกระทำตัวแปรสาเหตุที่ผู้วิจัยสนใจ การวัดผลที่เกิดขึ้น การเปรียบเทียบระหว่างกลุ่ม การคำนึงถึงสิ่งที่มีผลต่อความถูกต้องของการวิจัย
    - - แบบเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างกลุ่ม
      - แบบเปรียบเทียบความแตกต่างภายในกลุ่มหรือแต่ละบุคคล
  - - - แบบภาคตัดขวาง
      - แบบระยะยาวต่อเนื่อง
    - - การสุ่มตัวอย่างจากประชากรเป้าหมายที่ใช้ศึกษา
      - เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม
      - มีการออกแบบเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล
      - ต้องได้รับการตอบกลับจากผู้ตอบเป็นจำนวนมาก
  - - - แบบการวิจัยเชิงอธิบาย
      - แบบการวิจัยเชิงทำนาย
    - - กำหนดผู้ที่จะถูกศึกษา
      - ระบุการวัดตัวแปรของข้อมูลที่จะศึกษา
      - พิจารณาว่าแบบการวิจัยสอดคล้องกับปัญหาหรือไม่
      - เก็บรวบรวมข้อมูลและเตรียมการแก้ปัญหาที่จะเกิดขึ้น
      - วิเคราะห์ข้อมูลและนำเสนอผลงานวิจัย
      - แปลความข้อมูล
- - - - 1.แบบการวิจัยแบบ Realist Ethnographies
      - 2.แบบการวิจัยแบบ Case Studies
      - 3.แบบการวิจัยแบบ Critical Ethnographies
    - - เลือกแบบการวิจัยให้สอดคล้องเหมาะสมกับคำถามของการวิจัย
      - ปรึกษาผู้ที่มีอำนาจในการอนุมัติโครงการ
      - ใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลที่เหมาะสม
      - วิเคราะห์และตีความข้อมูล
      - เขียนรายงานการวิจัยให้สอดคล้องกับแบบการวิจัยที่เลือกใช้
  - - - 1.แบบการวิจัยแบบ The Systematic Design
      - 2.แบบการวิจัยแบบ The Emerging Design
      - 3.แบบการวิจัยแบบ The Constructivist Design
    - - พิจารณาและตัดสินใจเลือกแบบการวิจัยที่เหมาะสมที่สุด
      - ระบุกระบวนการที่ต้องการศึกษาให้ชัดเจน
      - ใช้ทฤษฎีในการสุ่มตัวอย่าง
      - กำหนดรหัสข้อมูล
      - ใช้ selective coding และพัฒนาทฤษฎี
      - ตรวจสอบความถูกต้องของทฤษฎี
      - เขียนรายงานการวิจัย
  - - - ใครเป็นคนเขียนหรือบันทึกเรื่องราว
      - ระยะเวลาในชีวิตที่ถูกบันทึกมานำเสนอ
      - ใครเป็นคนให้เรื่องราว
      - ใช้ทฤษฎีเป็นกรอบในการอธิบายหรือไม่
      - ใช้หลายแบบการวิจัยรวมกันได้ไหม
    - - ระบุปรากฏการณ์เพื่อที่จะสำรวจว่าตรงปัญหาการศึกษาหรือไม่
      - เลือกอย่างเจาะจงบุคคลที่วิจัยสามารถเรียนรู้จากปรากฏการณ์นั้นได้
      - รวบรวมเรื่องราวจากบุคคลนั้น
      - ทบทวนเรื่องเล่าหรือเรื่องราวเกี่ยวกับประสบการณ์ของผู้ที่ให้ข้อมูล
      - ร่วมมือกับผู้เล่าเรื่องผู้ให้ข้อมูล
      - เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับประสบการณ์ของผู้ที่ให้ข้อมูล
      - ตรวจสอบความถูกต้องของรายงาน
- - - - The Convergent Parallel Design
      - The Explanatory Sequential Design
      - The Exploratory Sequential Design
      - The Embedded Design
  - - - Practical action research
      - Participatory action research