Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PEDAGOGI RESPONSIF BUDAYA - Coggle Diagram
PEDAGOGI RESPONSIF BUDAYA
TUJUAN
UNTUK MEMBANTU PELAJAR BERPENCAPAIAN RENDAH UNTUK MENCAPAI TAHAP PENDIDIKAN BERKUALITI TINGGI SEPERTI RAKAN LAIN.
MEMPERJUANGKAN HAK KESAMARATAAN ANTARA PELAJAR UNTUK MENDAPATKAN PENDIDIKAN YANG BERKUALITI
MEMASTIKAN PENDIDIK MENYEDARI DAN MENGHARGAI KEPELBAGAIAN BUDAYA
MENGELAKKAN DIRI DARIPADA MEMPUNYAI PERSPEKTIF YANG NEGATIF TERHADAP SESUATU KAUM
CIRI-CIRI
GURU MENGGABUNGKAN SEMUA PENGETAHUAN, KONSEP, PROSEDUR DAN KEMAHIRAN YANG TELAH DIPELAJARI OLEH PELAJAR DARIPADA KEHIDUPAN SEHARIAN UNTUK DISEPADUKAN DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS
TIDAK PREJUDIS DAN STEROTAIP TERHADAP SESUATU KAUM
PELAJAR MEMAHAMI LATAR BELAKANG BUDAYA MASING-MASING DAN MENGHORMATI RAKAN DARI BUDAYA YANG BERLAINAN
MENGGALAKKAN PELAJAR TERLIBAT AKTIF DALAM PROSES PEMBELAJARAN PELBAGAI BUDAYA
MENINGKATKAN MOTIVASI PELAJAR UNTUK BELAJAR SECARA KONTEKSTUAL
KEPENTINGAN PEDAGOGI
DAPAT MENGGUNAKAN ASPEK BUDAYA MURID SEBAGAI BATU LONCATAN UNTUK MENCAPAI KECEMERLANGAN AKADEMIK.
DAPAT MEMUPUK INTERAKSI DAN HUBUNGAN YANG POSITIF ANTARA GURU DAN MURID
PELAJAR LEBIH SEDAR DAN MENGHARGAI WARISAN BUDAYA SENDIRI DAN ORANG LAIN
MENGEKALKAN INTEGRITI BUDAYA DI SAMPING MENGEKALKAN KECEMERLANGAN KEJAYAAN
PEMAHAMAN PELBAGAI ASPEK PERBEZAAN INDIVIDU PELAJAR DAPAT MEMBANTU GURU UNTUK MEMAKSIMUMKAN PELUANG PEMBELAJARAN BERMAKNA
PERANAN GURU
MENGAMALKAN PEDAGOGI YANG BERKESAN
MEMAHAMI DAN MENGHAYATI BUDAYA PELAJAR YANG ADA DALAM KELAS MASING-MASING