Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
RUANG LINGKUP MATERI IPA SD DALAM KURIKULUM TEMATIK TERPADU - Coggle…
RUANG LINGKUP MATERI IPA SD DALAM KURIKULUM TEMATIK TERPADU
Ruang Lingkup Materi IPA SD dalam Kurikulum Tematik Terpadu
Mulyasa (2013)
Kerja Ilmiah : Kerja ilmiah sains (IPA) dalam kurikulum SD terdiri dari penyelidikan, berkomunikasi ilmiah, pengembangan kreativitas dan pemecahan masalah, sikap, dan nilai ilmiah.
Pemahaman Konsep dan Penerapannya : Makhluk hidup dan proses kehidupan, Benda atau materi Energi dan perubahannya, Bumi dan alam semesta
Mendikbud (2014 : 232)
Tubuh dan panca indra.
Tumbuhan dan hewan, sifat dan wujud benda-bena sekitar, alam semesta dan kenampakannya.
Bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan
Simpulan : konsep alam semesta, kejadian-kejadian yang terjadi di alam semesta, konsep biologi, konsep fisika, dan konsep kimia
Wedyawati (2019)
Makhluk hidup dan proses kehidupan, yaitu manusia, hewan, tumbuhan dan interaksinya dengan lingkungan, serta kesehatan
Benda/materi, sifat-sifat dan kegunaannya meliputi: cair, padat dan gas
Energi dan perubahannya meliputi: gaya, bunyi, panas, magnet, listrik, cahaya dan pesawat sederhana.
Bumi dan alam semesta meliputi: tanah, bumi, tata surya, dan benda-benda langit lainnya.
Simpulan : konsep alam semesta, konsep biologi, konsep kimia dan fisika
Materi IPA dalam Buku Ajar Tematik Kelas IV SD/MI
Tema 1: Indahnya Kebersamaan Tema
KD 3.6: Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran utnuk ranah kognitif.
KD 4.6: Menyajikan laporan percobaan tentang sifat-sifat bunyi untuk ranah keterampilan.
Tema 2: Selalu Berhemat
KD 3.5: Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organic, dan nuklir)
KD 4.5: Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi.
Tema 3: Peduli Terhadap Makhluk Hidup Tema
KD 3.1: Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
KD 3.8: Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam dilingkungannya
KD 4.1: Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan
KD 4.8: Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannya
Tema 5: Pahlawanku
KD 3.7: Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan
KD 4.7: Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Tema 6: Cita-citaku
KD 3.2: membandingkan siklus hidup beberapa makhluk hidup serta mengaitkannya dengan upaya pelestariannya.
KD 4.2: membuat skema siklus hidup beberapa makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya dan slogan upaya pelestariannya.
Tema 7: Indahnya Keragaman di Negeriku
KD 3.3: Mengidentifikasi macammacam gaya antara lain; gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi dan gaya gesekan
KD 4.3: Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan seharihari misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi dan gaya gesekan.
Tema 8: Daerah Tempat Tinggalku
KD 3.4: Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
KD 4.4: Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak.
Tema 9: Kayanya Negeriku
KD 3.5: Mengidentifikasi berbagai sumber energi; perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik; dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
KD 4.5: Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi.