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TEORÍA COGNOSCITIVA SOCIAL - Coggle Diagram
TEORÍA COGNOSCITIVA SOCIAL
Una vida autodirigida: Albert Bandura
Perspectiva que añade el interés por factores cognoscitivos, como las creencias,las autopercepciones y las expectativas.
Determinismo recíproco
Influencias Recíprocas
Resultados del rendimiento
(Conductas)
Proceso hacia la meta.
Motivación.
Aprendizaje.
Influencias Personales
(Variables personales)
Metas.
Autoeficiencia.
Expectativas de resultados.
Autoevaluación de proceso
Influencias Sociales
(Variables ambientales)
Modelos.
Instrucción.
Retroalimentación
Autoeficacia y agencia
Modelamiento: Aprender de los demás
Factores que influyen en el aprendizaje por observación
Estado de desarrollo
Prestigio y competencia del modelo
Consecuencias vicarias
Expectativas de resultado
Establecimientos de metas
Autoeficacia
Aplicación de la teoría cognoscitiva social
Aprendizaje por observación en la enseñanza.
Dirigir la atención.
Perfeccionamiento de comportamientos ya aprendidos.
Fortalecimiento o debilitamiento de inhibiciones.
Enseñanza de nuevas conductas.
Activación de la emoción.
Autoeficacia en el aprendizaje y la enseñanza
Sentido de eficacia de los profesores
Creencias de un profesor de que puede llegar incluso a los estudiantes mas difíciles para ayudarlos a aprender
Aprendizaje autorregulado
¿Qué influye en la autorregulación?
Conocimientos.
Motivación.
Volición.
Modelos de aprendizaje autorregulado y agencia
Tecnología y autorregulación
Autorregulación emocional
Enseñanza para la autoeficacia
y el aprendizaje autorregulado
Tareas complejas.
Control.
Autoevaluación.
Colaboración.
Diversidad y convergencias en las teorías de aprendizaje
Cuatro perspectivas del aprendizaje
Conductista.
Cognoscitiva.
Constructivista.
-Cognoscitiva social.