Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Strategi Pengajaran dalam Pembelajaran Diferensiasi - Coggle Diagram
Strategi Pengajaran dalam Pembelajaran Diferensiasi
Langsung (direct learning)
Metode
Drill
Team Game Tournament (TGT)
Ceramah
kelebihan
Fokus pada apa yang harus dicapai peserta didik
Menekankan poin-poin penting
Dapat diterapkan pada kelas besar/kecil
Efektif untuk pengetahuan faktual terstruktur
Efektif pada konsep & keterampilan eksplisit
Ciri
Materi pelajaran sudah jadi
Penguasaan materi
Penyampaian materi secara verbal
Kekurangan
Berpusat pada guru
Dampak negatif bagi peserta didik
Tidak terlibat aktif
Problem solving rendah
Kemandirian rendah
Keingintahuan rendah
Perlu dilakukan profiling peserta didik
Kesiapan belajar
Kemampuan awal
Gaya Belajar
Minat
Interaktif (interactive learning)
Manfaat
Menambah makna pembelajaran
Proses belajar lebih menyenangkan
Mengeksplorasi proses belajar
Merangsang rasa ingin tahu
Melatih berpikir kritis
Metode
Simulasi
Permaianan
Diskusi kelompok
Tugas kelompok
Kelebihan
Sebagai sarana eksplorasi dan investigasi peserta didik
Guru sebagai fasilitator, motivator & perancang aktivitas belajar
Melatih peserta didik mengungkapkan rasa ingin tahu
Hasil belajar lebih bermakna
Peserta didik terlibat aktif
Memungkinkan terjadinya tutor sebaya
Kelemahan
Bergantung kecakapan guru
Kekuatan & respon tingkat kemampuan kognisi mempengaruhi dinamika belajar
Tidak Langsung (indirect learning)
Ciri
Berpusat pada peserta didik
Metode
Eksperimen
Kelebihan
Menciptakan alternatif & penyelesaian masalah
Mendorong kreativitas & keterampilan interpersonal
Mendorong kebenaran & keingintahuan peserta didik
Mengekspresikan pemahaman
Pembelajaran sesuai gaya belajar peserta didik
Memfasilitasi peserta didik kemampuan di atas rata-rata
Kelemahan
Alokasi waktu panjang
Keberhasilan belajar berdasarkan kemampuan peserta didik
Sulit merencanakan pembelajaran
Hasil belajar sulit diprediksi
Sulit mengontrol kegiatan peserta didik
Tidak cocok untuk materi yang perlu diingat dengan cepat
Tujuan
Mengembangkan kemampuan berfikir sistematis, logis, & kritis
Mengembangkan kemampuan intelektual
Mandiri (self learning)
Kelebihan
Menumbuhkan keterampilan belajar mandiri
Sesuai kecepatan belajar peserta didik
Memberi kesempatan untuk mempelajari kemampuan awal
Menumbuhkan pengalaman belajar lain
Kelemahan
Memerlukan sumber belajar mandiri yang memadai
Membutuhkan waktu lama
Terlepas dari tujuan belajar yang ditetapkan
Sulit mengontrol kelas
Metode
Simulation
Small Group Discussion
Discovery learning
Self-directed learning
Cooperative learning
Contextual instruction
Project based learning
Problem based learning
Collaborative learning
Ciri
Peserta didik diberi kesempatan menentukan tujuan, sumber, & evaluasi belajar
Berdasarkan pengalaman (experiential learning)
Kelebihan
Peserta didik terlibat aktif
Melakukan metode & berpikir ilmiah
Peserta didik memperoleh pengalaman & keterampilan
Memperkaya pengalaman & cara berpikir
Melahirkan inovasi
Menghayati materi yang dipelajari
Mengembangkan studi eksplorasi
Memperoleh kesimpulan dari hasil percobaan
Ciri
Menciptkan hubungan pengetahuan pribadi & sosial
Melibatkan hubungan manusia & lingkungan
Belajar sebagai sebuah proses
Proses kontinu
Proses yang holistik
Kelemahan
Guru harus mahir & terampil
Kurang pengawasan guru
Memerlukan jangka waktu yang lama
Keterbatasan alat
Contoh Penerapan
Project based learning
Diferensiasi produk
Small Group Discussion
Diferensiasi proses
Jigsaw Reading
Diferensiasi Konten
Problem based Learning
Diferensiasi proses